第十一章 电磁感应 [研读考纲明方向]考纲要求复习指南内容要求考情分析：电磁感应是历年高考考查的重点，题型多为选择题和计算题。选择题主要考查有关电磁感应现象的定性分析、感应电动势的计算及各种相关的图象问题；计算题主要考查电磁感应与电路、能量、动量、动力学等结合的综合问题。命题趋势：1．会继续考查应用楞次定律和右手定则判定感应电流的方向。2．结合各种图象(Φt 图象、Bt 图象等)，考查感应电流方向、感应电动势的计算。3．会继续考查电磁感应与电路、能量、动量、动力学等结合的综合问题，特别是电磁感应与生产、生活实际的结合。电磁感应现象Ⅰ磁通量Ⅰ法拉第电磁感应定律Ⅱ楞次定律Ⅱ自感、涡流Ⅰ[重读教材定方法]1.P7图 4.2－7，要使电流表偏转，摇绳的两同学应南北站立还是东西站立？提示：东西站立。2．P7[问题与练习]T1，甲、乙、丙三种情况，哪种产生感应电流？哪种产生感应电动势？提示：乙、丙产生感应电动势，丙产生感应电流。3．P9[问题与练习]T7，为使 MN 棒中不产生感应电流，磁感应强度 B 与 t 的关系如何？提示：由 B0l2＝Bl(l＋vt)，得 B＝。4．P11阅读教材，思考：感应电流的磁场一定与引起感应电流的磁场方向相反吗？提示：不一定。5．P12[思考与讨论]导体棒 AB 中的感应电流沿什么方向？提示：沿 A→B。6．P13[问题与练习]T4，线圈在 B 位置时，穿过它的磁通量为零，产生的感应电流也为零吗？提示：磁通量为零，感应电流不为零。7．P16阅读教材，思考：E＝Blv 中，l 指导线实际长度吗？提示：不是。l 是有效切割长度。8．P16[思考与讨论]感应电动势是加强了电源产生的电流，还是削弱了它？是有利于线圈的转动，还是阻碍了线圈的转动？提示：根据楞次定律可知，感应电动势削弱了电源产生的电流，阻碍了线圈的转动。9．P20[思考与讨论]导体棒哪端电势高？若外接用电器，导体棒电流沿什么方向？此时导体棒中哪端电势高？提示：C 端电势高；电流从 D→C；C 端电势高。10．P23图 4.6－4，思考：开关 S 断开后灯泡 A 中的电流方向是什么？提示：从右向左。11．P23图 4.6－5，图甲中，若开关 S 断开，电流表示数立即变为零还是逐渐变为零？提示：立即变为零。12．P24阅读“磁场的能量”。13．P27图 4.7－7，连接正负接线柱的导线有什么作用？提示：使电流表中形成闭合电路，起到电磁阻尼作用，预防指针振动过大。第 50 讲 电磁感应现象 楞次定律基础命题点一 电磁感应现象一...
