第 1 讲 力学实验及创新[析考情·明策略]考情分析从近五年全国卷命题情况分析：实验命题不避热点，注重陈题翻新；重点实验频频考，其他实验“轮换”考。实验“小题”常考力学内容，实验“大题”常考电学内容。在两个实验中，通常一个实验立足教材，立足创新，凸显对科学探究素养的考查，一般较为基础，注重对考生的实验基本功的考查；另一个实验题依据新课程标准要求挖掘改造，对考生的实验能力要求较高，突出选拔作用。素养呈现1.基本实验仪器的使用与读数。2.基础实验的实验原理和实验方法的理解与掌握。3.探究实验的实验方案，实验器材及数据处理的理解与掌握。素养落实1.认真完成课本上的每一个实验。知道每一个实验的目的。2.掌握每一个实验的原理，熟悉实验中的每一个实验步骤。3.领会每一个实验步骤的作用，学会每一个实验仪器的使用。4.学会每一个实验的数据处理方法，弄清每一个实验误差的来源等。5.依据新课程标准，重视基础实验。6.关注变化，构建实验模型，在比较分析中探寻共性。 力学实验及创新考点 1| 力学常规实验 基本仪器的读数和使用1．两种常见长度测量仪器的使用及读数方法游标卡尺(不估读)(1)读数：测量值＝主尺读数(mm)＋精度×游标尺上对齐刻线数值(mm)。(2)常用精确度：10 分度游标，精度 0.1 mm；20 分度游标，精度 0.05 mm；50 分度游标，精度 0.02 mm螺旋测微器(需估读)测量值＝固定刻度＋可动刻度(带估读值)×0.01 mm2.时间类测量仪器的读数(1)打点计时器：每打两个点的时间间隔为 0.02 s，一般每五个点取一个计数点，则时间间隔为 Δt＝0.02×5 s＝0.1 s。(2)频闪照相机：用等时间间隔获取图象信息的方法将物体在不同时刻的位置记录下来时间间隔 Δt＝。(f 为频闪照相机的频率)(3)光电计时器：记录遮光条通过光电门的遮光时间。[典例 1] (1)利用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一工件的直径和高度，测量结果如图甲和乙所示。该工件的直径为________ cm，高度为________ mm。甲 乙(2)图丙为“研究匀变速直线运动规律”实验中获得的一条纸带，已知打点计时器的打点频率为 50 Hz，采用逐差法求得加速度的大小 a＝________ m/s2。(结果保留 2 位小数)丙[解析] (1)由图甲可知，该工件的直径为 1 cm＋0.05 mm×13＝1.065 cm，由图乙可知，该工件的高度为 6.5 mm＋0.01 mm×36.2＝6.862 mm。(2)每 5 个点取一个计数点，则 T＝0.1 s；从图丙中可以看到 10 段位移，将其分割...
