提高班级管理工作心得体会(2025)提高班级管理工作心得体会(2025) 古语曰： 他山之石，可以攻玉。 作为班主任难免都会碰到一些 坚硬的石头 ，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要 匠师们 的精心雕琢。以下工作心得体会范文《提高班级管理工作心得体会》由 xx 工作心得体会栏目为您精心提供，欢送大家阅读参考。提高班级管理工作心得体会 我立志做一名有想法、有思路、有方法、有成效，即有智慧的班主任。 在和同事们谈心时，我常常说： 班主任对自身工作进行一个哲学意义上的定位是很有必要的。每一位班主任，都不要把自己当成一个仆人般的管理者、一个悉心的效劳者，而是立志做一位引领者、一位向导。要成为学生一生中的一个方向、一个目标、一个旗帜。 10 年的班主任工作经验，让我深深地认识到：没有专业知识、技术含量、个人智慧和科学精神的班主任工作方法，注定要被时代淘汰。班主任工作是基于朴素现实环境之上的浪漫，即班级管理要面对自己班级的现实，然后再采纳灵活多样的方式和手段，方可到达比拟良好的教学效果。 精神和意识的力量超过具体的管教和纪律。很多时候，空洞的说教不但起不到良好的教学效果，反而会适得其反。 我发动自己的每一届学生自己设计班徽。这在增强学生凝聚力和号召力方面，起到了意想不到的效果。 与设计班徽相配套，我不像其他班级，以别人的歌作为自己的班歌，而是在自己的班级里，发动学生自己动手创作班歌歌词，鼓舞学生谱写班歌的曲调。 2.确定 班级坐标 淘气的学生在班主任上课时老老实实，而在其他任课老师上课时那么常常有违纪现象。但是因为不认识，任课老师无法向班主任反应精确的信息。 为了让班级管理不留空隙，我决定用数学的方法把学生固定下来：以班级前门第一位学生为坐标原点，以行为横坐标，以列为纵坐标，为每个学生确立自己的坐标。 一旦建立了学生坐标。班主任即便不去教室，教室里面尽管没有监控器，仍然可以对每个学生的情况了解得十分详细。对不熟悉的任课老师来说，确实是管理的一个绝好的方法。另外对于收缴作业和班级的日常管理也十分方便。 3.组建 班级诺贝尔小组 为了营造浓郁的班级学习气氛，充分利用班级内部资源，激发学生的潜力，我在班级内组建自己的最高学术机构 诺贝尔小组 ，如数学委员会、物理委员会、化学委员会，等等，并将一些高难度的试题张贴在班级后墙， 悬赏 征求答案。 各委员会由班级内各学科的前五名或前三名组成，各小组...
