老师暑期读书笔记读《给新老师 20 条贴心建议》有感老师暑期读书笔记读《给新老师 20 条贴心建议》有感今年暑假阅读了《给新老师的 20 条贴心建议》，这 20 条建议所凝聚的教育智慧犹如我的锦囊妙计，让我对自己应有的态度、应担的责任有了新的认识。20 条建议条条都凝聚着智慧，都是精华，都值得我去用心感悟，并内化为自己的东西，真正运用到教学实践中。今日，我将着重说一下第二条“一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把 90%注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上〞带给我的感悟与收获。在最初的几节课，由于经验的缺乏，我把精力都放在了教学过程上，总是担忧自己的课上的完不完整，该讲的知识点有没有漏掉那个，学生能不能听懂，而很少关注学生。因此，在教学过程中我开始不停地提醒他们集中注意力、注意坐姿、注意握笔姿势等等。可是又担忧：每节课都要用那么多时间来进行习惯养成，是不是太浪费时间了？直到读到《20 条建议》中的第二条：一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把 90%注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上。那时我才豁然开朗！教学成绩固然重要，但在那之前一定要先给学生养成良好的听课习惯，教学过程中一定要关注每一个孩子，不能落下任何一个孩子，更不能在孩子刚进入小学就被落下。第二条里边的另一句话“要善于用眼睛表达你的满意，生气和生气。尽量不要吼叫，训斥只可间或为之〞让我想到了《老师的幸福在哪里》中英国教育家赫.斯宾塞的欢乐教育观点：一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子，因为这种时候，很容易把自己的糟糕情绪不经意间发泄到孩子身上，这样的后果是相当严重的，因为孩子会感到莫名的委屈；二是努力营造欢乐的、鼓舞性的环境气氛，让孩子们有自我价值的实现感和成就感；三是努力做一个乐观、欢乐的人，因为一个欢乐的人将更容易看到孩子的优点，而一个不欢乐的人那么更容易看到孩子的缺点。这一点我特别需要学习，我在控制自己的情绪方面有一定的欠缺，每次我会告诉自己：不要生气，要淡定，不可以对孩子们发脾气，可是当我走进教室，50 多个孩子对我视而不见，依旧大吵大闹时，什么控制情绪，早就被丢到一边了，我能想到的只有“河东狮吼〞。从今日开始，我将学习好好利用我的眼睛，用眼神将他们降服。我会去发现孩子的优点，多进行表扬鼓舞，给他们营造欢乐轻松的班级气氛，让他们在欢乐中学习成长。...
