老师期中总结反思在担任六二班班主任这项工作过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人 总而言之，一群个性张扬的群体
现就本阶段工作做以下汇报： 一、思想教育工作常抓不屑 六年级的学生，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作
常常讲课当中结合本班实际进行深层思想教育，有几次课堂是以各种教育故事以及本班具体事例加上课文内容进行说教，一堂课下来学生意犹未尽，效果不错
二、建立良好的标准的班级制度，即班规
对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，那么易造成管理上的放纵及随意
因此，开学之初我就制定了标准切实可行的班规(包括作业制度也是如此)
组员由组长负责，组长有课代表负责，课代表由班长负责，层层递进，深化把关，严格遵守，这样不仅充分发挥学生干部的作用，同时大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯
三、及时开好班会课 班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五班会课时间，对先进学生进行表彰，行为习惯较差的学让班干部进行说教，班会的内容形式多样，学习标准守那么;对学生进 行平安教育等一系列的内容使学生受到了不同方面的育
四、真正关怀学生，耐心细致做好后进生的转化工作 只有充分深化了解孩子才能更好的管理他们，我将我们班分为 五类学生 ：一是 德困生 李文豪、兰震、朱智帅 3 人 、二是 心困生 4 人，三学困生 14 人、四是 单亲家庭学生 2 人、六是 留守学生 9 人，因为用心，这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中，因接班不到一年的时间，得到学生的认可，我很欣慰，同时我不放弃任何一个后进生，孙伟明朱慧鑫等
