数学教育工作的总结模板 5 篇 本学期我校数学教研组工作是在教育处的直接领导下，结合学校实际，依据开学初制定的教研规划，坚持以数学课堂为主阵地，认真贯彻落实课程标准，抓好课堂常规教育，逐步探究数学教学新模式，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，开展了一系列形式多样的教学活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现将本学期开展的工作总结如下： 一、以课改为核心，加强业务理论学问学习。 老师是新课程的执行者，也是新课程的开发者和讨论者。因此，要加强老师业务理论学问的学习，不断更新教育教学理念，促进老师力量构造的提升。本学期实行专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式，开展老师业务理论学问的学习和校本培训工作，每位老师认真做好记录，准时反应小结，沟通心得感受，促进老师专业素养的进展。 二、加强教学常规治理，扎实开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的学风，努力表达以人为本的思想。每位老师能认真备好每一节课，能认真探究教材的深度和广度，注意教法与学法的指导，准时讨论教学重点、难点，细心设计课堂教学过程，并依据自己的教学感受写出教学反思。每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差及单元过关检测等工作，促进数学教学质量的进一步提高。本学期开展了备课笔记、听课笔记及作业批改等教学常规检查。 三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 数学组充分发挥团体教研的优势，实行了“走出去，请进来”的方式，开拓老师的视野。本学期，组织老师参加区数学学科“将来名师培育工程”和“疑难案例”教学观摩研讨活动，派出老师赴南京参加第 13届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会，校内组织二次培训，并开设校内示范课教学活动，做到优质资源共享。通过上课、听课，评课，使数学组老师受益匪浅，启迪深刻，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设，使我们的课堂教学更加求真务实等问题有了直观的熟悉，激发了老师的更深层次思考。 四、以学生为中心，积极开展学科性活动。 为了激发学生学习数学的兴趣，培育学生解决问题的力量，提高学生数学素养。本学期数学教研组在一、二年级开展了口算笔算竞赛，三—六年级进行了其次十届“新星杯...
