数控技术应用专业数控技术应用专业 数控车一体化课程方案 一、 专业基本信息 1．专业名称：数控技术应用（数控加工方向）。 2．学制年限：初中起点三年制（中级班）、中专起点二年制（高级班）。 3．就业方向：面对国内大中小型企事业单位，培育熟悉企业数控加工岗位的人员，在生产、服务第一线从事数控设备及自动生产线的操作与维护，数控软件的使用、编程，加工与质量检测，设备管理与维护等工作任务。就业岗位有数控机床操作、数控工艺编程、数控设备营销、磨具制造和车间管理。 4．职业资格：数控车床操作工中级、数控铣床操作工中级、计算机辅助设计绘图员中级、数控车床操作工高级、数控铣床操作工高级。 二、 人才培育目标 （一） 中级工人才培育目 面对制造业，培育德、智、体、美全面进展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素养、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序的编织方法，能熟练进行数控设备操作的生产第一线技术应用型专门人才。 （二） 高级工人才培育目标 面对加工制造业生产第一线，培育具备数控加工程序编制与数控设备维护能力，能熟练运用数控加工软件及熟练操作数控机床（含多轴与高速加工机床）的高素养、技能应用型人才。 三、 指导性教学计划表 序号 职业技能等级 一体化课程名称 基准学时 第一学期 第二学期 学时分配 第第三四学学期 期 第五学期 第六学期 1 2 中级工 3 4 5 高级工 6 零件的测绘与分析 零件的普通加工 零件的数控车加工 零件的数控铣加工 零件的多轴加工 零件的特种加工 总学时 四、一体化课程标准 一体化课程一 零件的测绘与分析 一体化课程 1 零件的测绘与分析 基准学时 300 典型工作任务描述 在企业中，需要对现有的机器和零部件进行拆装、测量、分析，并绘制出图样，为产品加工、设备维修，以及对原有设备进行技术改造时提供必要的技术资料。 技术员从技术主管处接受任务并签字确认，根据实际零件，制定本岗位工作计划，确定测绘与分析方法，选定表达方案，准备绘制工具，绘制草图，选择合适、的量具对零件进行测量并标注尺寸，分析选择材料，制定必要的技术要求，用计算机绘制图样并打印。测绘、分析过程中适时检查，以确保图形的正确性。图样绘制完毕，主管审核正确后签字确认，交相关部门归档，填写工作记录。整过工作过程应遵...
