新老师艺术节活动小结抵御不良诱惑自觉成长新老师艺术节活动小结抵御不良诱惑自觉成长今日，正值初夏时节，天高云淡。二七区首届多彩老师成长社团艺术节，在长江东路小学进行。各具特色的美术作品、悠扬动听的歌曲、曼妙身姿的舞蹈、幽默滑稽的小品，纷纷亮相。我凝望眼前的繁华，享受着艺术盛宴带来的欢乐。不禁感慨，在日益开展的社会情境下，仅会拿着教鞭上课的老师，已经不能满足教育的需求。身为老师，必须要有一技之长。这一技之长，是立于不败之地的重要保障。想到这些，思绪又拉到艺术节开始之初的新任老师成长短片之中。作品的展示，台上的表演，只是新任老师成长的浓缩。这些年轻可爱的新任老师们，在初踏岗位的短短时间里，付出了多少的艰辛和努力啊！短片中介绍的多位新任老师，在课堂教学、教育科研、个人综合素养等多方面，取得了优异的成绩。开学初，进修学校让统计新任老师取得的成绩。当时，我只有一个想法：都是些毛孩子、黄毛丫头，能有什么成绩啊？而事实上，还真有成绩，成绩还真不少，也真不小。为什么事实与想象会有这么大的差距？在新任老师成长的背后，有着怎样的拼搏故事？是什么带着新任老师走上了老师专业成长的快速路？......一个个的问题，在我的头脑中盘旋。我思考着，梳理着。作为以培育老师为最大目的的二七区老师进修学校，对新任老师的成长，可谓煞费苦心。从去年九月初开始，对新任老师推行“点、线、面〞培育模式和垂直管理。所谓“点、线、面〞培育模式，“点〞即老师个人进行 suot 分析、制定个人成长规划、建立个人成长档案，“线〞即学校为每位新任老师量身打造培育规划、找师傅、督促监控，“面〞即进修学校为新任老师提出高端要求、组织特色培训、评比。点线面培育模式，最大化的激发新任老师的成长动力和工作热情，并且使新任老师的成长可量化可评价。所谓垂直管理，是每一位新任老师都会在第一时间接收到进修学校的培训安排和成长要求。这样，新任老师接受所在学校和进修学校的双重管理，既让新任老师感受到多方的关爱，又让新任老师更加重视自我成长。当然，所有外在的管理、培育和压力，是促进老师成长的必要条件，但不是最重要的条件。老师的成长，需要引领和管理，更需要自觉的成长。我们处于一个怎样的社会呢？金钱、物质、利益，似乎成了大家共同的追求。物欲社会，越来越明显。贪图享受和安逸，是很多人的共同特征。在这种价值追求之下，安心的站稳三尺讲台，领取微薄的薪水，牵强维持生计...
