旅游管理专业国际化实践教学探究［关键词］产教融合;旅游管理;国际化;实践教学 一、国际化实践教学目标 (一)对学生的能力培育 1．理论学习能力 通过大量的口语练习，在理论课程结束时，学生能对一般情景进行恰当沟通，能对社会生活中的常用话题进行连贯发言，能准确地表达意思，语音准确，语法法律规范，语言得体，掌握简单岗位语言口语技能。 2．实践操作能力 使学生掌握国外独立生活与工作的技巧，帮助其拓宽全球化视野，并为学生毕业后回国就业或继续国外就业提前做好职业进展规划。通过国际化教育环境和实践环境的培育熏陶，为学生的就业制造有利的条件。 (二)对老师的能力提升 1．外语沟通能力 要求实习带队老师适应国外的学习和生活，不仅要协助国外大学一起管理学生，还要定期去课堂听课，同时还要不定期地与国外大学以及实习单位沟通磋商。在这个过程中，实习带队老师的外语能力也将得到充分的训练和快速的提高。 2．组织管理能力 实习带队老师需要起到团队的领导作用，负责管理全部学生的学习、实践和生活;深化了解学生国外实习过程中遇到的各种问题并帮助解决;需要带队老师能够当机立断，及时恰当处理;同时需要与项目管理组保持密切联系，充分发挥桥梁纽带作用。 (三)对学院的推动作用 通过对国际化实践教学项目不断的运作与总结，逐渐探究出培育国际化教育与实践的模式，建立起外籍老师担任专业教学和实践指导、学生通过国际化学习和实践的教学模式，并建立起为国际化行业企业认可的人才评价机制。进而有助于学院加强自身能力建设，有助于学院提高教育教学质量，有助于学院提升科学讨论水平，有助于学院增进社会服务能力。国际化实践教学是全球化思潮下我国高校与国外教育领域的领军学府共建的一个新的教育、文化沟通平台，也为学院今后开展更多高质量的中外合作项目奠定了坚实的基础。 二、国际化实践教学内容 主要内容包括三个部分:语言能力提升、专业课程教学、专业实习实践。 (一)语言能力提升 1．基础语言学习 为了保证实习学生到达国外后，能够更好地适应新的文化语言和学习环境，尽快融入国外的学习和生活，在前期专业实践培训阶段，会邀请国外大学外籍老师对即将实习的学生进行短期校内专业实践培训。培训内容包括外语口语，目的国文化，实习注意事项等。通过相关课程的提前学习和接触，对于学生的基础语言提升以及后期实习实践会有很大帮助。 2．专业语言学习 实习学生到达国外大学报到之后，一般会进行前...
