有趣的石头画教案 10 篇活动前评析 在我们农村的小河里，有许多被雨水冲刷得干洁净净、奇形怪状的石头。孩子们常常把它们当作玩伴：很小的石头可以用来“抓子”嬉戏，大一点的石头可以堆砌成一座石头屋。为了让孩子们能对石头感兴趣，我依据大班幼儿的年龄特点让幼儿采集一些自己喜爱的小石头，让他们依据石头的外形大胆想像，用颜料和棉签等材料来装饰石头，尝试在石头上编织出一幅幅生动、奇异的画面，通过“观看 ------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，进展积极性思维及操作力量、想像力和语言表达力量。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”这点要求。 活动目标 1、能大胆运用颜料和多种材料装饰石头。 2、尝试将画好的石头进展创编故事，进展幼儿的想象力，制造力和语言表达力量。 3、体验在石头上作画的乐趣。 活动预备 1、洁净的石头。 2、棉签、广告画颜料、水彩笔等。 3、几块装饰好的石头造型，如：乌龟、小兔子。 活动过程实录 一、观赏石头画 1、老师出示“乌龟”石头，引导幼儿观看石头画。 2、你们看到了什么?它是一只什么样的小乌龟? 3、小乌龟是什么材料做的?你们认为这块小石头像小乌龟吗?为什么?(师小结乌龟的身体特征) 4、小石头是怎样变成小乌龟的? 5、师示范演示作画一只小乌龟，边讲解边作画。 6、师出示石头画“小兔子”，请幼儿看看说说，分析兔子身体特征，颜料涂色状况。 7、请小朋友们试一试吧。 二、师引导幼儿进展石头画创作 1、老师这儿有许多小石头，请你们上来玩一玩，看看它们外形像什么?可以变成什么? 2、引导幼儿相互说说手中的小石头可以把它变成什么?为什么? 3、师提出要求：留意衣物及桌面、地面的洁净。 4、幼儿尝试作画，老师适时指导幼儿。 5、请作画好的幼儿自由结伴交谈，相互说说自己的石头造型作品。 6、老师带着幼儿一起观赏同伴的作品，沟通自己的创作阅历，夸夸自己能干的小手。这个环节又利用了情景嬉戏法，头尾照应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到胜利的喜悦! 三、创编故事 1、老师借助石头小乌龟和小兔子，编讲故事《龟兔赛跑》。 今日老师还给你们带来了一个好听的故事，这个故事和小乌龟、小兔子有关系。故事 的名字叫《龟兔赛跑》。 2、请力量强的幼儿利用石头造型编一个简短的故事。 下面，还有谁也来想对我...
