榜样魅力的教育心得体会 典范魅力的教育心得体会 时间：2025-02-01 09:58:33 心得体会 投诉 投稿 读 教 育 魅 力 心 得 体 会 推 举 度 ： 魅力网名 推举度： 增加口才魅力的经典句子 推举度： 典范的心得体会 推举度： 音乐的魅力英语演讲稿 推举度： 典范魅力的教育心得体会 1、在面对全体中树立典范。 小学阶段是学生学习和效仿的最正确时期，在这阶段，由于学生缺少生活经受和阅历，他们的情感、意志、态度等方面绝大局部是在家长、老师或身边人的潜移默化而形成的，其客观的影响比主观的学习多。所以，作为根底教育的小学生活，老师的典范对学生的”言行举止起着举足轻重的作用，尤其是学生良好习惯的养成教育，令我感受颇深。例如：在担当三年级班主任的那年，起初班级中有大半局部学生在书写上比拟潦草、随便，有时连批改作业也要端详很久，好几次在早会课、班队课上特别强调都无动于衷，实在令人头疼。于是我试着从平常的教学中进展有意地感化。首先，坚持在每节课的板书过程中，一笔一画地把字写好、写工整，有学生说“老师你写字很漂亮，但很慢”，我答复：“其实我们的汉字本身是很漂亮的，我宁愿花时间去写好它，好好地对待它……”。这样，经过一段时间后，我意外地发觉：学生的书写进步多了，工整多了，再认真观看他们的书写，大局部也认真地、一笔一画地写字，特别是那些原来写字像“天书”的学生，写起字来“有形”了。我想，这该是典范所产生的潜移默化效果吧！因此，在教育教学过程中，老师不行无视自身的典范作用，不要由于教学中的随便细节而丧失了典范的魅力，而使教育因小失大。其次，要留意老师批语的书写，除了要工整地写好批语，还要附加写上有关提示或鼓舞性语言，如：“请留意书写”、“你写字进步多了”、“看到你写的字，老师很欢乐”等，让学生在提示或鼓舞中改正错误，在无声的言语和典范的感化下形成良好的学习态度，从而彰显典范的教育魅力。 2、在个别教育中树立典范。 对学生进展个别教育，是每个班主任的必备工作，也是值得班主任揣摩、研讨的问题。从教十几年来，我觉得典范的教育不失为一种良策，而批判或惩处会造成直接性的师生冲突，其教育效果往往会适得其反。例如：在我带过的班级中，曾经有一名学生常常没有做值日，其他学生反响很大。对此，我本想正面地批判他和惩处他，后来想：何不用典范来示意他。于是，每到他值日时，我都提前来到他身边，当面拿起扫把扫起来，...
