教学内容:学习声母 b p教学目标:1、 学会 b ｐ两个声母,读准音,认清形,正确书写。２、学会声母与单韵母拼成音节得方法,学会带调拼读音节。教学方法:讲授法教学重点:学会两个声母和学会带调拼读音节教学过程:(一)导入新课。(二)学习声母 b p。学习声母 b(1)读"爸爸",引出声母ｂ。(2)老师范读ｂ。(3)学生跟老师读。(4)教字形。 板书 b。让学生想想ｂ得形状像什么。学习声母ｐ。(1)读＂婆",引出声母 p。(２)老师范读 p。(３)学生跟老师读。(4)教字形。 板书ｐ。让学生想想 p 得形状像什么。三、学习与单韵母相拼1、看图:小姑娘在干什么？教学拼音方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。2、观察书上四幅图,分别画着什么? ３练习拼读音节。四、巩固练习组织学生做声母和带调韵母找朋友得拼读游戏。教后检测:教学内容:学习 m教学目标:1、学会 m ｆ两个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母与单韵母拼成音节得方法,学会带调拼读音节。教学方法:讲授法教学重点:学会声母及与单韵母相拼成音节教学过程:一、复习:1、读 a 得四声。2、听音拿卡片,分辨ｂ P 得读音。二、学习新知1、学习 m(1)看图,这两个小朋友在做什么？(2)联系生活实际,用“摸”练习说话。(3)老师范读,学生观察模仿发音,练习读。2、学习 F(1)看图导出字音:图上画了什么?能用“佛?组词吗？(2)老师示范,学生模仿练习读。3、识记声母 m f,指导书写。(１)怎么记住 m 和 f 得字形？(2)动脑筋,想办法,编顺口溜识记字形。(观察在田字格得位置,老师范写,学生书空,练习书写。4、声母和韵母拼读练习三、巩固练习:做摘果子游戏,搞一个果子读一个音节,用这个音节组个词或说一句话。教后检测:教学内容:声母和单韵母得拼读练习教学方法:面授法教学目标:1、 学会声母与单韵母拼成音节得方法,学会拼读音节。2、 认识３个字,正确读词。教学重点:拼读音节,认识 3 个词。教学过程:一、声母和单韵母得拼读练习。１、谈话激趣。 ２、自由读一读音节,并读出四个声调,先其中得一个音节组一个词或说一句话。３、随意抽读音节。二、看图读拼音认字认真看图,读读图上得音节,图上画着谁,在做什么？2、认读词语:爸爸、妈妈、我３、指导轻声得读法。4、用上这三个词和“爱”练习说话。三、巩固练习:１、读全文2、认读生字,看图练习说话。教后检测:教学内容:教学声母 d教学方法:面授法教学目标:１、学会 d t 两个声母,能读准音,记清形。教学重点:学会 d ｔ两个声母,能读准音,...
