材料作文立意的三维视角新材料作文，是追求开放与限制的有机结合的又一次探索和尝试。较之话题作文，新材料作文“文本”意识更强，要紧扣材料，不断章取义、不脱离材料含义作文。即要求学生先读懂材料（文本），把握材料的思想内涵的关键点并提取之，在此关键点上立意作文。所以，作文的审题立意要尤其重视。既然是材料作文，所给材料的价值就不可忽视，材料作文须以材料为载体。一则材料，其类型一定是多样的，如寓意型（2006 年全国卷Ⅰ）、范围型（2006 年全国卷Ⅱ）、中心型（2005 年江苏卷）等；同时，一则材料，其内涵也必定是丰富的。面对一则材料，怎样立意才是切合题意的呢？新材料作文指出，首先要全面理解材料，即把握材料的核心观点；其次，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，但不要脱离材料含义作文。显然，这个要求强调的是要关注材料的整体含义，从材料整体含义的构成中去选择某个侧面或者角度作文，在材料没有被读懂的情况下，只抓住材料的只言片语，随意发挥拓展，这是只见树木，不见森林的歪解，背离了“全面理解材料”的要求。在具体的写作中，面对文本材料，就阅读理解材料的思维取向而言，运用以下三维视角展开思索，抽绎材料旨意，将有助于学生由表及里，抓住立意对象的深层内涵，提升立意的高度，从而更立体，更全面的解析文本材料。一、侧面切入 兼顾整体新材料作文允许在把握整体含义的前提下，从一个侧面、一个角度构思作文，即学生可以就一个侧面或一个角度深入下去，以表达鲜明的个人观点，只要能自圆其说，不悖常理，但不管何侧面何角度，都不可剑走偏锋，论之失度，所选侧面或角度不可从片言只语中截取，必须从材料整体内涵中筛选。如写作 2006 年全国卷Ⅰ，从牧羊人的角度立意，可以把“人贵有自知之明”作为写作重点；从孩子的角度立意，可以突出乌鸦的“勇于尝试，奋力拼搏”的精神。再如写作 2006 年全国卷Ⅱ，既可以站在“传统阅读”的立场上，亦可以站在“网上阅读”的立场上立意，只要能表达清楚自己的观点，有足够的理论或事实支撑，让人信服，均是正确的立意。这样立意，写作难度降低了，针对性更强了，学生写起来也比较得心应手，且这类立意也是容易反弹琵琶，进行创新的，但需要提醒的是，创新、求异必须符合客观规律，否则极易剑走偏锋，导致立意的彻底颠覆。二、科学立论 辨证分析新材料作文所强调的是全面理解材料，实质是一种高度的立意，考纲在作文发展等级深刻一项中提出，要能透过现...
