主标题：解答连贯题的方法技巧副标题：连贯题是最近十年来考查的重点，且年年必考，你准备好了吗
关键词：语言表达，连贯，方法，备考难度：5重要程度：5内容：“语言表达简明、连贯、得体”是最近十年来考查的重点，并且题目形式年年有创新，特别是连贯，考得比较多，着重考查内部结构的一致，逻辑的有机联系，上下语言环境的协调等
对语言运用连贯的考查，主要以客观选择题的形式进行考查，且年年必考，主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力
命题角度是句子的衔接与句子排序，衔接与排序的目的在于确保贯通，表意明晰，词句通顺
预计今后仍将以单项客观选择为主，兼及非选择题的形式
下面，就为大家提供几种解答连贯题的方法技巧
词序正误是重要测试项目，这是因为恰当安排词序，是保证语言清晰、连贯的基本要求
词序排列注意：一：是具有承递性的词序排列要按照逻辑顺序排列，如：观察、分析、判断；二：是并列词语有的有尊卑之分用．列时要按照先尊后卑的顺序排列，如：校长、老师、学生；三：是并列关系词语有的也有主动与被动之分，排列时要先主动后被动，如：个人和集体
四：是音节由少到多，做到音节和谐
句子成分排列是否合乎规定是重要测试项目
句子成分排列是否合乎规定主要是多层定语和多层状语的排列是否合乎规定
多层定语的排列应依照以下原则（从离中心词最远的算起）：a．表示领属或时间、处所的名词、代词或短语；（表示“谁的”）b．指示代词、数量短语；（表示“多少”）c．动词、动词性短语；（表示“怎样的”）d．形容词、形容词短语；（表示“什么样的”）e．表示性质的名词或名词性短语；（表示 “什么”）如；我们学校 a 两位 b 有三十年教龄 c的优秀 d 的语文 e 教师也当上了代表
多层状语的排序一般是（以离中心词最远的算起）：a．表原因、目的、时间等状语；b．描写作者感情、心理活动等状语；c．表处所，方向
