专题六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考纲展示 命题探究基础点：语言表达“简明”主要包括“简”和“明”两个方面：“简”即“简练”，就是话语力求简洁，不重复啰嗦，不说多余的话，它反映了量的要求；“明”即“明晰”就是把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它反映了质的要求
“简明”指能够删掉多余的语句，消除歧义
“连贯”指语句之间的顺序合理，注意前后照应和衔接
句子条理清晰，主次分明，文笔流畅，音调和谐，逻辑性强
“得体”即适合语言环境(主要是外部语境，包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等)，用语恰如其分(谦敬得体、分寸合理等)
语言表达“准确”，指语言表达确切恰当，无语义错误、歧义、用词不当或句式错误等；“鲜明”指语言表达明白晓畅，易于理解，能运用有助于语意鲜明的表达方式、修辞手法，能发现语意不鲜明的问题并加以调整；“生动”指语言表达要有感染力，具体说来即句式灵活，善用修辞并追求用词的生动性
重难点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的应用能力，尤其是在语言环境中按照要求进行语言表达
[考法综述] 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这个考点考查的内容相对比较复杂，涉及的题型比较多，综合性比较强，其中语言表达连贯属于每年高考必考题，语言表达简明有时单独考查，有时以综合形式出现
语言表达准确、鲜明、生动多与图文转换、拟写标语等结合在一起考查，有时也与一些创新题型结合考查
命题法 1 语言简明 “简明”，就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰
首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；能省略的虚词，就尽量省略；可以指代的内容尽量用指代性词语
其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂，让人听不明白；句子的意思要确定不要有歧义
考查形式一般为辨析和修改病句、拟制广告、压缩语段、段落写作等
典例 1 阅读下面一段文字，完成后面
