王勃《滕王阁序》教案 【核心提示】《》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，亦名《滕王阁诗序》，骈文名篇
滕王阁位于江西省南昌市赣江滨
唐高祖之子滕王李元婴任洪州都督时(公元 653 年)始建，后阎伯屿为洪州牧，宴群僚于阁上，省父过此，即席而作
文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，抒发了作者“无路请缨”之感慨
一、内容与解析 (一) 内容： 《滕王阁序》 (二) 解析： 《滕王阁序》通过洪州地貌的描写，展示了滕王阁的气象万千和周围的自然、人文景观，寄予了作者的身世之苦和怀才不遇的感慨
二、目标及解析 (一)目标： 1、了解作者王勃及其骈体文的特点
2、了解相关文言知识及其中的典故
3、学习本文优美的语言，引导学生理解文意，体会文章的美感
4、透过字面含义，学习本文情景交融的写法，感受作者深刻的思想感情
5、 体味文章写景、叙事、抒情融为一炉的特点
分析并学习本文的抒情方式
6、 理解作者交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂的思想感情
引导学生 树立高尚的人生观，培育学生对待挫折的正确态度
(二)解析： 王勃在中国古代文学史上占有较为重要的一席之地，而他的这篇《滕王阁序》更是千古流传的美文，因此通过学习这篇文章，老师应让学生了解王勃及其作品，把握骈赋文的特点，学会情景交融的写法，并体会作者复杂的情感
三、问题诊断分析 本文语言音韵和谐，易于朗读，但内容上借景抒情，多用典故，含蓄慰藉，难以理解，因此需要熟读成诵，理解典故，学生才能很好地理解文意
四、教学条件支持 在制造教学情境的情况下，需要运用 Powerpoint 软件 ，通过声、画把学生带入到文章所描绘的情境之中，使学生能更好的把握文章的内容和思想感情
多媒体课件、配乐朗读、投影仪、三大名楼图片
五、教学过程设计 一、导入 在初唐时期有一位才子，他是初唐四杰中的一个，曾经有过这样的名句“
