环保教案：护绿小卫士 活动要求： 了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。 通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。 活动准备： 1、创设环境：护绿小卫士（整合与生活环境中） 2、认养标志及护绿记录卡。 3、常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。 4、散文《树真好》的图书。 活动过程： 活动一：认养一棵树 一、周围的树 １．（出示汉字树）这是树，你在哪里看见过树？ 小结：在公路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。 这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。 二、幼儿园中的树 1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。 2、以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。 3、制作认养标志并挂在相应的树上。 活动二：常绿树和落叶树 1．（出示汉字落叶树）像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫常绿树。 ２．（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。 这里用各字是因为，大班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在大班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。 在活动中，孩子一开始就只拿了一片，于是，老师解释几种东西，一种拿一个叫各拿一个。孩子立即可以明白。 ３．请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样？ 这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中，老师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有常绿树和落叶树的纸上，以供归纳使用。 在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如大小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些因素，而抽象出它（常绿树）的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。 活动三：树真好 一、导入活动提问：幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片？为什么？ 1、引导幼儿表达：班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一棵树 2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称： 桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫，并挂上了树的名称 3、小结：冬天到了，树也象小朋友一样，需要保暖，所以在老师的带领下，做了一件认养幼儿园树木，非常非常好值得夸奖的事 二、欣赏...
