班主任家访活动总结

班主任家访活动总结 班主任家访活动总结 职业道德-------学期工作总结 班主任家访活动总结 茶口学校 *** 201*-11 职业道德------学期工作总结 班主任家访活动总结 为了沟通学生在校、在家的表现及思想进展动态，探讨促进学生进展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。全镇开展暑假班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动，依据我学校统一的部署我带着一份关爱，一份问候，一份深情对班级里的10 位同学进展了家访，收到了良好的效果。一、家访的时间：201*年 7月 20 日 8 月 10 日 二、家访的形式：到学生家中和孩子家长及孩子一起坐下来促膝谈心。三、被访对象： 郑海炎杜云涛赵艺飞赵森赵龙郑珂佳赵雅丽赵银萍郑亚洲赵帅四、家访的目的： 1、进一步了解孩子，了解孩子成长和生活环境，以便对孩子因材施教。 2、与孩子的父母进展良好的沟通，并和家长学生一起制定针对性的措施，帮忙孩子提高学习成绩。 3、与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，组成家长与老师达成共识的纽带，促使学生依据自己的特点安康成长。五、家访中存在的的问题： 1、原来我认为很多家长不是很关怀学生的学习，我发觉，其实许多家长并不是不关怀学生的在校状况和学习状况，而是由于工作太忙或是自身素养有限，不知道该如何教育子女，更谈不上教育方法的有效应用了。他们本身是特别渴望能够很好的参加到学生的学习、生活中来，通过家庭教育和学校教育帮忙自己的子女克制各种困难，取得胜利的。有了这种熟悉之后，我转变了我以前的熟悉，对今后的工作也布满了信念，我信任有了家长的支持和学校的努力，我们的学生在将来会有更大地进步和更好的进展。 2、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理。在这种状况下，更有的家长一味的信任学生，而不情愿听到老师对学生在校状况的不好评价，因此对学校的一些规章制度不理解、不支持。 3、父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。而在这种状况下家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。 4、个别家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”， 只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对孩子百依百顺，当作小皇帝。 5...