班主任论文小议班主任的素养班主任论文：小议班主任的素养班主任论文：小议班主任的素养班主任大概是世界上最小的主任，无品无级，算不得什么行政职务，无权更无钱，每个月领着十来块钱的所谓“补贴”，干着比科 任老师多得多的工作。在今日治理教育“乱”收费的情况下，班主任甚至无权决定班上是否买一把扫帚或者一张毛巾。班主任也可能是世界上最大的主任，且不说你在管理一群孩子的同时也捎带着“管”了多少有钱有势的家长，保不定哪天你的学生（说不定还是位曾经淘气捣蛋的学生）就成了国家重要领导人甚至联合国高官——他可是你曾经的下属哦！呵呵。不管是国家元首还是普通公民，大概都得受了许多老师的影响，这其中相当大的部分来自班主任——我们常常能够给予自己的学生终生的影响，这种影响可能深化其灵魂甚至影响其命运。因此，我们不做班主任则已，既然做了，就应当努力把这个“主任”当好。要当好一个中小学班主任，需要具备些什么样的素养呢？查了一下资料，发现对这个问题感兴趣的人很多，观点自然也不少，“仁者见仁，智者见智”，终于觉得自己学习的能力和概括的本事不济，于是想到了自己动动脑筋。我想这班主任第一要紧的素养是要有一颗爱心、一颗责任心，没有这一点，就什么也谈不上了。前苏联捷尔任斯基曾说过：“没有爱就没有教育”，列宁也说过：“没有人的感情，就从来没有，也不会有对于真理的追求。”我们无论是要教会学生做人还是要教会学生知识（这种说法是传统的观点，以今日建构主义的观点看来是大可以商榷的），首先需要的是老师有一颗爱心，“亲其师”方能“信其道”。同时，班主任还要有一种对于学生严格要求、永不言弃的责任心。唯有如此，才能做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”其二、班主任还要有能够正确践行党的教育方针、把握先进教育理念的能力。班主任是党的教育方针和学校办学理念的最终执行者，是先进办学理念的终极实践者。这就需要班主任老师比其他任何老师都关怀学生的“教育”与“进展”，关怀学生的思想与健康，因而不但要关怀学生如何学习，亦更要关怀学生如何做人；（班主任 ）不但要关怀学生的今日，更要关怀学生的未来。我们需要站在国家、民族、社会的高度而不仅仅是站在一个普通人的高度去思考教育教学问题。这就需要班主任老师坚持学习，与时俱进，不断提高自身素养，跟踪教育动态，把握教育进展方向。其三、崇高的师德修养和较强的专业能力。“学高为师，身正为范。”...
