生命教育、优生优死现状与观念调查报告 面对老龄化社会的到来，人们如何看待人生的最后阶段?医学专业背景与非专业背景、不同年龄阶段的人如何看待死亡?复旦大学附属肿瘤医院 28 日披露，该院与与克卿书院采纳网络调查和滚雪球的抽样方式，针对不同年龄层次受众完成了《生命教育、优生优死现状与观念调查》。 数据显示，医学生和非医学生对于生命教育的认识存在着显著差异：医学生更加重视生命教育，对生命、死亡的思考更多;中年人看待生死更加坦然，老年人虽然可能认识到死亡质量的意义，但是当自身面临生命尽头时仍有相当一部分人坚持“即使无意识，插管也要活着”。 医院方面告诉记者，接受调查的 528 人中，其中有医学背景的有 194 人，占总人数的 36.74%;非医学背景的有 334 人，占总人数的 63.26%。调查人员设置了 26 道与生命教育有关的问题，其中医学生和非医学生共同回答的有 13 道。 关于“对生命教育的了解程度”，接受调查者中，调查对象对生命教育的了解程度的得分均值为 2.78。仅有 30.3%的人表示“比较了解”或“非常了解”。这表明对生命教育的了解程度总体偏低。调查人员表示，这一结果与当前社会生命教育偏少的客观现实相一致。 在生命教育的重要性上，超过 67.42%的被调查者认为非常重要;对“在大学里是否需要加入生命教育的课程或讲座”的态度上，有 58.14%和 22.92%的被调查者认为非常需要和比较需要。 从年龄角度来看，中年人对于生命教育更为重视，相比而言，老年人对于生命教育的重视程度较低。死亡是不可避开的，对这一事实，受访人群普遍接受。 根据，一方面人们能够接受生命的有限性，另一方面又对死亡有所畏惧，不愿过多想象。即便是有医学背景的受访者，在现实生活中“谈到死亡很自然”者占比也不超过 50%，仅为 44.85%，大部分人只是“间或会谈死亡”，5.15%的医学生表示完全避讳死亡相关话题。 对于优生优死问题的态度，有医学背景的受访者虽然普遍赞成“优生优死”，77.31%的受访者表示比较赞成或非常赞成，得分均值为 4.21;但对于“计划死亡”这一问题的看法却相对保守，平均得分仅为 2.86。 在非医学背景的受访人群中，有 79.04%的被调查者认为“现代医学除基础医学外还包括对患者的缓和关照”，仅有 20.96 的`被调查对象认为“现代医学就是一门治病救人的基础医学学科”。人们对于医学的定义认知，一定程度上反映出对医学理解的偏差性。 对于“在生命的最后阶段，谁拥有最...
