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高中历史 第1单元 第一次世界大战 第1课 第一次世界大战的爆发教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史教案

高中历史 第1单元 第一次世界大战 第1课 第一次世界大战的爆发教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史教案_第1页
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高中历史 第1单元 第一次世界大战 第1课 第一次世界大战的爆发教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史教案_第2页
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1.1 第一次世界大战的爆发题目第一次世界大战的爆发年级学科高二历史课型授课教师工作单位教学目标1、了解第一次世界大战前夕欧洲列强之间的主要矛盾、欧洲两大军事集团的形成过程和第一次世界大战爆发的导火线;2、认识第一次世界大战是资本主义列强矛盾激化的结果;3、理解人类历史发展到 20 世纪才出现世界大战的原因和条件教学重难点关键重点:一战爆发原因;两大军事集团的形成。难点:帝国主义列强的主要矛盾;巴尔干地区为何成为欧洲“火药桶”。教学方法白板辅助教学运用的信息技术工具硬件:笔记本电脑、白板软件:PPt 课件教学设计思路利用地图、表格、文字材料、结构图等创设新情境,,创设赋有思维含量的问题,利用白板这一平台对问题进行展示,逐步分析出一战爆发的根本原因、具体原因和导火线。最终理解一战爆发的必然性和偶然性因素以及理解分析为什么到 20 世纪才发生第一场世界大战(即为什么要打——原因;为什么能打——条件)。最后进行板书设计,做到深入浅出。教学过程设计意图时间安排导入:学教过程:1、分析一战爆发的根本原因和实质情境导入,激发学生学习兴趣。利用史料,借助白板,分析问题,理解一战发生的根本原因和实质,培养学生阅读史料分析问题和透过现象看本质的能力。1 分钟。15 分钟2、分析一战爆发的主要原因3、一战的导火线4、分析 20 世纪发生世界大战的条件5、呈现板书设计6、训练提升利用结构图分析欧洲存在的三对主要矛盾及成因,归纳两大军事集团对峙局面形成的过程,认识第一次世界大战是资本主义列强矛盾激化的结果。阅读教材分析巴尔干成为欧洲火药桶的原因,理解一战的导火线。阅读教材,理解人类历史发展到 20 世纪才出现世界大战的原因和条件,培养学生分析问题能力。理清关系,化繁为简,宏观把握加深知识理解和强化知识运用。10 分钟5 分钟4 分钟5 分钟5 分钟板书设计一、一战爆发原因1、 根本原因(根源)——20 世纪初资本主义经济政治发展不平衡性加剧,导致争夺殖民地、重新瓜分世界的斗争不断加剧。2、具体原因 为什么要打?① 主要原因——两大帝国主义军事集团扩军备战结果(过程①②③④、实质);② 军国主义与极端民族主义的泛滥。③20 世纪初世界体系最终形成④ 生产力迅速发展,科技进步; 为什么能打?3、导火线——1914 萨拉热窝事件二、爆发 1914 各国宣战

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