省思维课题下期工作计划方案 一、指导思想 本课题讨论的指导思想是：坚持解放思想，因地制宜，开拓创新，与时俱进，注意应用。开发一套贴近儿童生活阅历并能启迪儿童数学思维的教育素材，并合理应用这些素材创设相宜的数学活动，促进儿童思维的进展、提升儿童学习的后劲，帮忙每一个孩子赢在起跑线上。 二、总的目标 通过对思维素材的开发与应用，使学生对数学产生兴趣，学习根本的数学思索方法，形成初步的规律思维力量，促进儿童思维力量的进展，并在讨论的过程促进老师专业素养的提升。 三、主要措施 1、集中讨论规划：成立以黄平校长为直接领导，教科员米来为组长，一、二、三年级数学试验老师为主的课题讨论小组。遵照试验要求制定讨论规划，定期集中进展研讨沟通活动，相互学习，相互研讨，不断提高资源库开发设计的水平。同时，通过研讨沟通，又进一步统一思想，明确目标，对课题讨论随时都有一个明确全都的目标。 2、分工协作开发：依据制定的讨论规划，详细商定开发内容，分工落实开发任务，避开重复开发。同时又要相互协作，准时沟通，统一进度，共同提高。边讨论探讨，边开发设计，边教学应用，边修改完善。 3、统一平台应用：将开发的资源统一到一个平台上，共享资源，进展应用讨论。在应用讨论中通过实践检验所建资源库的质量，找出缺乏，准时改良。要求在应用讨论中不要单凭体验和感觉，要讲求科学和合理，要注意讨论数据的积存、整理、分析、归纳和总结，采纳应用的比照试验讨论、比拟讨论等科研方法。 4、综合进展评价：在应用效果讨论的根底上，聘请有关专家对资源库进展综合评价，总结阅历，发觉问题，找出缺乏。 5、加工修改完善：在评价的根底上，对资源库进展加工修改，再进展开发和应用讨论，形成共建共享的建库体制，逐步完善课程资源库的建立。 四、详细工作安排 20xx 年 9 月： 制定课题组（工作规划），明确本期课题组的详细目标、任务； 召开课题组工作会议，学习课题方案，明确本期详细任务； 组织课题组成员听几堂课题讨论课的说课； 课题组成员共同商讨确定两堂课为本期开发的详细讨论内容（人教版三年级）； 以三年级试验老师为主，将课题组成员分为两个大组，分别对这两堂课进展集体备课，分工查找相关资料； 制成课件； 对课件进展修改完善； 出一节课参加省赛课。 20xx 年 10 月： 集中学习，共同研讨，进一步明确讨论方向； 对两堂课题讨论课进一步修改完善； 进一步完善思维素...
