讨论性学习总结优秀范文当工作走到某一阶段或告一段落时，需要仔细分析讨论前一时期所做的工作，肯定成绩，找出问题，总结经验教训，才能更好地做好下一步工作。以下是边肖精心选择的作品总结，希望对大家有所帮助！节能工作总结篇一在讨论性学习方法的讨论中，我成功地辅助了《语文自主学习法》项目的讨论，达到了项目计划的预期效果。现在我就总结一下我个人协助学生开展讨论性学习方法项目的经验，与其他讨论项目的导师探讨一下。一、明确“讨论性学习法”的目的假如导师连“讨论性学习方法”的目的是什么都不知道，那么对讨论性学习方法这一学科的讨论就有可能成为“形式运动”。我也这么认为“讨论性学习法”是一种学习方法，在老师的指导下，让学生通过观察、社会实践、科学讨论等方法积极参加和猎取知识。使用这种学习方法可以将学生的被动学习转化为主动学习，培育学生的观察、动手、独立思考、信息分析和处理能力。讨论性学习方法的讨论结果并不重要，重要的是培育学生的学习能力。二、如何设置题目设置项目和写论文可以说是一样的。假如你把一个项目设置好了，你可以说你的讨论已经成功了一半。老师可以将自己的教学科目与自己在现实生活中的应用结合起来，或者将自己的科目与其他边缘科目结合起来讨论一个题目，在明确题目的讨论目的和讨论方法后，再确定题目的题目。比如我们计算机科学可以制定出一系列充分利用学生逆反心理的讨论性学习方法，比如玩游戏学习，破坏学习方法。第三，分阶段有序完成项目讨论。一个项目通常可以分为以下几个阶段：1、发行阶段设定项目，制定计划，设计相关统计数据表格，登记项目进度。2.开幕阶段让课题组成员明确项目目的、讨论方法、有时间细化的计划项目任务安排、必须完成的阶段性成果、负责人。3.讨论阶段课题组成员根据阶段和时间完成阶段性任务，形成相关数据处理报告，填写相关表格。总结阶段性话题。4.收尾阶段收集整理开题以来的成果和数据，对相关数据进行统计处理，对课题讨论成果进行自我评价，形成总结报告。邀请相关部门和相关专家组成员召开闭幕会，各部门或专家组将就此课题进行科学评估。我第一次做了讨论性学习方法这个课题的讨论。以上经历纯粹是我摸着石头过河总结出来的没有经验的所谓经历。缺点，请多多指点。节能工作总结篇二一，教学内容这学期教的内容是： 1、怎样提问题; 2、怎样把问题变成课题; 3、如何讨论课题; 4、怎样查找资料; 5、教学评价; 有些教学内容在本学期...
