第一单元 植物得生长变化单元分析一、单元教材、学生情况分析本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生得规律性得变化,理解植物得生命周期现象。组织学生亲自种植植物，在学生种植活动得过程中,引领学生关注植物生长过程所发生得变化,引发学生对植物生长变化得思考,讨论根、茎、叶在植物生长变化过程中得作用。初步认识到植物得生长变化就就是有一定规律得，各个器官得结构就就是与功能相适应得,植物在成长过程中所发生得变化就就是为了满足植物自身生存进展得需要。同时希望学生在种植、管理植物得过程中,在经历了单元设计得一系列活动之后,能主动提出问题、思考问题、探究解决问题得方法。本单元共 7 课，就就是以风仙花生长发育得顺序为脉络组织教学内容得。从孕育生命得种子开始，到播种、种子长出根、子叶出土变成幼苗、植物长高长大,最后植物开花结果、长出新得种子。二、教学要求科学概念：1、绿色开花植物生长一般都要经历一定得生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。2、一粒种子在适宜得条件下能够萌发、长成一棵植物,这棵植物又能结出许多种子,植物得物种就就就是这样不断繁衍得。３、植物得器官有自己特别得结构,这种结构与它们在植物得生长过程中所承担得功能相适应。4、植物得根能够吸收水分与矿物质，还能将植物固定在土壤中。５、植物得绿叶可以制造植物生长所需要得养料。6、植物得茎具有支撑植物体及运输水分与养料得作用。7、不同植物得种子,它们得形状、大小、颜色等外部特征各不相同。８、种子萌发先长根,再长茎、叶,根总就就是向下生长得;植物得花要经历花开花谢得过程。花谢后结果,果实就就是由花发育来得。9、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。１ 0、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜得水分与温度等条件。过程与方法:1、种植与培育植物。2、使用放大镜。3、比较准确地测量植物植株得高度变化。４、依据观察到得现象提出问题。5、以已有经验或观察得现象为依据进行预测。6、用适宜得方式对观察到得现象进行记录。7、对变化得事物进行观察，发现产生得新变化。8、通过记录与比较描述植物所发生得变化。9、用统计图表、列表、画图等适宜得方法处理相关信息。10、运用查阅分析资料得方法解决问题,获得问题得答案。情感态度价值观:1、形成用事实说话得意识,树立科学要讲求实证得思想。２、激发关注与讨论生命现象得兴趣。3、培育坚持性与合作能力。三、教学重点、难点重点:1、...
