科研课题实施方案 一、指导思想 根据学校的教育科研工作的总体要求，以科研促教改，以新课程理念为指导，在英语课堂上如何培育学生的学习兴趣，如何帮忙学生养成良好的学习习惯，把握有效的学习方法，从而培育自学力量，已经是初中英语老师面临的问题，学会学习和进展是素养教育的要求，结合英语课程标准，深化分析学情，制定本课题规划
二、课题讨论的背景和意义 初中英语《新课程标准》要求老师指导和帮忙学生养成良好的学习习惯，把握有效的学习方法，培育自学力量
因此，应当把学法讨论与教法讨论有机地结合起来，从根本上解决学生“学”的问题，充分调动学生学习的主观能动性，提高学生的学习力量，才能真正到达《新课程标准》有关强化“学”的功能的要求
学习方法是学习时采纳的手段、方式和途径
学法是在学习过程中产生和运用的
把握良好的方法是很重要的事，但又不是一件简单的事情，这需要付出的艰难努力，需要持之以恒的精神
只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而把握学习的主动权
所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项详细措施
三、课题讨论的方法 阅历总结、行动讨论法、文献法
1、阅历总结法：重视资料积存，按讨论内容写出总结
坚持理论讨论与实践探究相结合，边实践边思索提炼，准时总结，准时推广
讨论过程中要对讨论成果进展处理和组织，要撰写肯定数量的论文等
2、行动讨论法：用先进教育思想指导实践，并围绕课题问题，在课题组内组织公开教学，集体备课、评课和理论主讲活动等等
依据讨论目标，对讨论过程中涉及的各种变量作出分析和掌握
对本学科、学生作跟踪讨论，并写出个案讨论报告
3、文献资料法：研读有关专著，收集有关先进教学思想和模式的资料及论文，与新课程理念融合，借助理论和阅历，形成合力，指导课题试验讨论，提高教学效果
六、课题讨论遵循的原则 四、课题讨论遵
