立德树人背景下大学计算机文化基础课中思政渗透教育新尝试 党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培育德、智、体、美全面进展的社会主义建设者和接班人.”高等学校学生有过硬的专业技术和技能确实很重要，但是，没有良好品德为基础,再好的技术、技能都是行不远甚至有害的。所以本人在日常计算机专业教学中，总不时将思政教育渗透到教学过程中,特别是在《计算机基础》教学过程中，将创新、协调、共享、绿色、开放这些进展理念融入到教学过程中，教育学生做四讲四有新人.下面列举几个事例：一、时时处处渗透爱国主义教育，教育学生做讲政治，有信念的中国人。一个人只有热爱自己的祖国,才能立志为祖国效力.所以,在教学工作中就要时刻不忘关怀和注意学生的理想信念的建立，引导学生树立正确的英雄主义历史观和爱国信念，弘扬中华民族的传统文化和伟大的民族精神。在讲授计算机进展简史时，不仅要使学生认识到我国研制计算机的时间相对较短，更要通过介绍国内计算机讨论历史，让学生知道我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平，如银河系列。在计算机 CPU 研制方面,我国已经拥有独立知识产权的“龙芯"芯片，而且“龙芯 3 号”其低成本、低功耗的技术使国内 CPU 赶上并超过领先水平。通过这些激发学生民族自豪感,激励学生为我国赶上发达国家而刻苦学习.在讲授计算机软件知识的同时,介绍中国软行业的求伯君、王江民等为中国的软件进展所作出的努力和所付出的艰辛，从而激发学生学习的积极生.在讲授软件的版权问题时,让学生明白使用盗版软件的危害，使学生了解知识产权保护的意义，不使用盗版软件,自觉维护正版软件的利益。二、培育学生良好行为习惯，做讲规矩，有纪律，注重绿色环保的大学生在机房上课不同于课堂,班级的约束力小了，学生的自觉性降低了;在机房吃东西，并将此产生塑料袋、餐盒、果皮等杂物丢弃在桌面上或隐蔽处;部分学生玩游戏不听课，不按要求开关机等一些不良行为时有发生。为此在机房上课时我实行以下措施：首先固定座位并以小组为单位组织教学,不断提醒学生发挥主人翁及小组的协同作用,及时表扬做得好的小组和个人.其次课后有学生及时检查，轮流值日,把卫生问题、不按程序关机等问题提出来交给学生去讨论，教育并引导他们自律自理。第三注意每节课上课前要让学生看到的是一个干净的机房，看到的是电脑完好,以保证教学活动的顺利进行。第四老师的良好素养，娴熟、法律规范的演示，对学生良好的行为习惯...
