第二学期德育处工作总结2025—2025 学年其次学期德育处工作总结 毛永飞 德育工作是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，本学期以来德育处把德育工作摆在重要位置，牢牢树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。 本学期以来我部门始终坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育治理机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将本学期德育处德育工作状况总结如下： 一、健全治理机制，重点落实执行 德育工作是学校工作的重中之重。本学期以来，我部门依据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级日志量化治理细则》、《德育学习班制度》、《值周委员会制度》、《门岗值班制度》、《德育处治理制度》、《德育处巡查制度》、《播送室播送制度》等有关德育治理制度，进一步促进了我校德育工作的标准化、制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；创立了“主管德育副校长-学校德育处-年级德育处--班主任-学生的德育治理横向机制，进展分级治理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，以年级为单位既团结协作，又能独立地开展工作。在建立、健全部门规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，定期利用班会课时间对学生的日常行为进展检查评比，做到有检查必有登记必有整改要求，每周针对值周委员会委员的统计状况进展一周小结请将小结公布，进展表彰--阳光班级、示范班级。真正把制度落实、执行，突出效率。 二、加强班主任队伍建立，提高整体治理水平 班主任队伍是一所学校的关键队伍。可以这样说，一个学校的班主任队伍怎样， 就意味着一个学校的班级怎样，一个学校的校风、学风、班风怎样。由此，给分管班主任队伍的我部门来讲，必需要有高素养的老师队伍。对于此，我部门实行了以下措施加强班主任队伍建立：一是完善各项规章制度。我部门学校在原有制度的根底上，结合本校实际，进一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例会制度》等规章制度，通过制度标准班主任的言行，强化老师队伍建立，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强班主任老师的各项学习。三是加强班主任与科任老师，班主任与家长，班主任与学生的联系与沟通，使班主任准时了解学生各科表现状况及学生在家表现状况。 三、狠抓班级治理，强化学校德育工作 班主任工作是开展德育工作的核心...
