课 程电工基础课题第三章 复杂直流电路课 型授课时数2 课时具体课题两种电源等效互换投放时间教学目标知识目标:1.建立电压源与电流源得概念。2.掌握电压源与电流源得等效变换。能力目标:通过两种电源得教学,培育学生观察、猜想、归纳问题得能力,分析电路得能力,调动学生探求新知得积极性。德育目标:培育学生分析问题得能力,激发她们对此课程得喜爱教学重点电压源与电流源得等效变换条件与应用场合教学难点应用电压源与电流源得等效变换解题。时间分配教学设计及活动过程学法点拨回顾上节课内容:戴维南定理得内容及解题步骤通 过相关知识得复习将问题引入到本教学课题中讲授法让学生探讨两种电源如何转换通过例题讲解让学生总结,找规律,及注意事项新课导入:除了以上所讲方法来解复杂直流电以外,下面在讲一种另外得解题方法两种电源等效互换。新课讲授:一、两种电源把其她形式得能转换成电能得装置称为有源元件,可以采纳两种模型表示,即电压源模型与电流源模型。(一)、理想电源有恒压源(理想电压源)与恒流源(理想电流源)之分。(1)恒压源内阻为零,能提供恒定电压得理想电源。图形符号如图(a)所示,其输出特性(外特性)曲线如图(b)所示。特点: ① 任一时刻输出电压与流过得电流无关;② 输出电流得大小取决于外电路负载电阻得大小。(2)恒流源内阻为无穷大,能提供恒定电流得理想电源。图形符号如图(c)所示。其输出特性曲线如图(d)所示。特点: ① 任一时刻输出电流与其端电压无关;② 输出电压得大小取决于外电路负载电阻得大小。(二)实际电源得模型实际电源有内电阻,用理想电源元件与理想电阻元件得组合,表征实际电源得特性。(1)电压源模型① 图形符号: 恒压源 US 与内电阻 R0 串联组合如图(a)。② 外特性: 电压源输出电压与输出电流得关系为 U＝US－IR0当电源开路时,I＝0,输出电压 U＝Us;当电源短路时,U＝0,输出电流 I＝Us/R0;当 R0→0 时,U→Us,电压源→恒压源,其外特性曲线如图(b)。(2)电流源模型① 图形符号: 恒流源 Is 与内电阻 R0 并联组合如图(c)。② 外特性: 电流源输出电流与输出电压得关系为I＝IS－当电源开路时,I＝0,输出电压 U＝IsR0;当电源短路时,U＝0,输出电流 I＝Is;当 R0→∞时,I→IS,电流源→恒流源。其外特性曲线如图(d)。(三)电压源与电流源得等效变换一个实际电源可建立电压源与电流源两种电源模型,对同一负载而言这两种模型应具有相同得外特性,即有相同得输出电压与输出电流,根据电压源与电流源得...
