精选读书活动方案汇总九篇精选读书活动方案汇总九篇 为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是整理的读书活动方案 9 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。读书活动方案篇 1 活动设计思路：每年的“4 月 23 日”是世界读书日，结合我们绘本馆的特色，拟进行“图书漂流”活动。希望以此为契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让我们的孩子在与小伙伴之间读书分享中健康成长。 图书漂流活动口号：我分享，我欢乐 图书漂流活动的目的： 1、幼儿在家人的陪伴下参加活动，培育阅读能力，增进亲子情感。 2、通过图书漂流活动培育幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。 3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。 4、通过漂流活动，为幼儿搭建沟通分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。 图书漂流活动的时间：2 月 11 日发起 图书漂流活动方式： 1、每个小会员准备一本自己已阅读过的喜爱的图书 2、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签，写好姓名及该书推举理由（家长和幼儿一起商量推举词） 3、每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参加图书漂流活动。 4、参加漂流活动的图书，绘本馆负责保管及存放 5、活动中评出“爱心小读者”（积极参加活动和阅读图书最多） 图书漂流活动礼仪要求： 1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知老师 2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆，以便其他小会员继续阅读 以上是我们对“图书漂流”活动的一些想法，家长们是否有更好的建议？请家长说出来我们一起探讨读书活动方案篇 2 根据教育局关于在老师中开展读书活动的指示精神。 一、指导思想 深化学习科学进展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校老师综合素养为目标，在老师中提倡“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进老师综合素养的提高，为我校教育教学改革的深化开展提供精神保障。 二、活动目的 营造西溪中学老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。 首先，读书是学校可持续进展的需要。老师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深化贯彻落实，也势必会影响学校整体办...
