统编版语文 1-6 年级语文要素梳理一年级上册单元人文主题选文拼音学习要素识字写字训练要素阅读训练要素口语交际训练要素说话写话训练要素课外阅读目标整本书推举我 上学了角色转换,适应新得学习环境,接触基本得语文学习活动,产生学习兴趣。 1识字单元在有趣得情境中认 识 象 形 字 , 感受汉语得音韵特点 ; 了 解 汉 字 笔顺规则大 胆 说 注 意听 , 养 成 良 好得 听 说 习 惯 ;对 沟 通 有 兴趣 , 感 受 沟 通得欢乐。实现口头语向书面 语 得 顺 利 过渡 , 激 发 课 外 阅读 得 动 力 , 体 会与别人一起读得欢乐。孙 幼军《 小猪 唏哩 呼噜》 2 拼音单元韵母 、声母 、整 体认 读音节,拼 读练习。借助课程表识字。尝 试 拼 读 , 在 大人得帮助下正确朗 读 《 剪 窗花 》 , 感 受 传 统文化得魅力。 3 拼音单元复 韵母 、鼻 韵母 、整 体认 读音节,拼 读练习。从 特定 得词 语中 选择 一两 个说话。尝 试 独 立 阅 读 ,遇到困难再向大人 请 教 , 感 受 与大人一起阅读得乐趣。 4 自然四季《 秋 天 》《 江 南 》《 小 小 得船 》 《 四季》初步建立反义词 概 念 ; 认 识同学得名字。运 用 普 通话 正 确 、流 利 地 朗读 课 文 ;模 仿 课 文中 简 单 得短 语 与 句式。向她人做自我介 绍 , 并 能 引起 话 题 , 养 成良好得交际习惯。运 用词 语说 说自 己喜 爱得 季节。 知道一些生活常识 , 感 受 大 自 然事 物 得 奇 妙 ; 分享与大人一起读得收获。伊 东宽《 落叶 跳舞》 5 识字单元《画》《 大 小 多少 》 《 小书包》《日月明 》 《 升国旗》初步认识会意字 , 进 一 步 了解汉字偏旁表义 得 构 字 规律 ; 了 解 汉 字笔 顺 规 则 , 正确书写。初步尝试续编故事刘 宗慧 、张 玲玲《 老鼠娶新娘》 6 想象《 影 子 》《比尾巴 》 《 青蛙 写 诗 》《雨点儿》按结构进行汉字 分 类 ; 巩 固方位词。 把 课 文 读正 确 、 读通 顺 , 读好 疑 问 句与 陈 述句 , 根 据角 色 进 行朗读。根据不同得场合选用不同得音 量 ; 初 步 具有场合意识。尝试运用多种合作方式与大人一起读。劳 拉《 要就 是您 给老 鼠吃 饼干》一年级下册单元人文主题选文识字写字训练要素阅读训...
