综合组集体备课工作总结 综合组集体备课工作总结 综合组集体备课工作总结 201*-201* 信庄小学 综合组集体备课工作总结 为了做到资源共享，加强老师间的合作与沟通，表达同伴互助、互学的精神，充分发挥集体备课的优势，我校本期实行了集体备课。现对该项工作总结如下 本期我校的集体备课是按“备前研讨形成教案教案调整、实施教学课后反思、总结”这几个环节进展的。 备前研讨：集体备课前 1-3 年级老师共同对三年级语文《和时间赛跑》进展教材内容分析，争论这一课的教学重点、难点、教学方法、教学过程的设计等。 形成教案：主备老师张老师在集体争论的根底上，将集体争论的意见整理，进展了教案设计。 实施教学：张老师老师利用集体备课教案，依据老师本人特点和所任班级的学生状况，再运用于课堂教学。 课后反思、总结：课后，对教学状况进展了反思、总结。本期的集体备课表达了以下优点： 1、不同年级老师加强了合作与沟通，相互学习，共同讨论，充分发挥集体的才智和力气。 2、备课改革从实际动身，解决实实在在的问题，让备课为上课效劳。 3、老师把参加集体备课当作是讨论教材、讨论教法、讨论学生的讨论性学习活动，积极参加，在讨论中发觉问题，解决问题。这有助于老师成为讨论型老师，使老师队伍成为讨论型老师群 扩展阅读：综合组集体备课工作总结信庄小学 综合组集体备课工作总结信庄小学 201*--201* 信庄小学 综合组集体备课工作总结 为了做到资源共享，加强老师间的合作与沟通，表达同伴互助、互学的精神，充分发挥集体备课的优势，我校本期实行了集体备课。现对该项工作总结如下 本期我校的集体备课是按“备前研讨形成教案教案调整、实施教学课后反思、总结”这几个环节进展的。 备前研讨：集体备课前 1-3 年级老师共同对三年级语文《和时间赛跑》进展教材内容分析，争论这一课的教学重点、难点、教学方法、教学过程的设计等。 形成教案：主备老师张老师在集体争论的根底上，将集体争论的意见整理，进展了教案设计。 实施教学：张老师老师利用集体备课教案，依据老师本人特点和所任班级的学生状况，再运用于课堂教学。 课后反思、总结：课后，对教学状况进展了反思、总结。本期的集体备课表达了以下优点： 1、不同年级老师加强了合作与沟通，相互学习，共同讨论，充分发挥集体的才智和力气。 2、备课改革从实际动身，解决实实在在的问题，让备课为上课效劳。 3、老师把参加集体备课当作是讨论教材...
