【四年级下册美术教案-第 13 课,各式各样鞋｜冀教版（2025 秋）,(4)】美术书四年级下册 各式各样的鞋教学设计 一、教学目标 学问与技能：简洁了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采纳多种材料制作鞋。 过程与方法：能用不同的材料、不同的方法制作出形状各异的鞋，表达出创意性、功能性与欣赏性。 情感态度与价值观：在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生喜爱传统文化、喜爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信念，培育学生的制造性，勇于展现自己的共性。 二、教学重点 初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展现、情境的创设、老师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。 三、教学难点 鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和老师的课堂示范解决难点。 四、教学方法与手段 充分利用信息技术教学手段，采纳切入、感受、表现、回忆的艺术课堂模式，以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣，增加探究欲望，感受表达乐趣，体验胜利喜悦。 五、设计理念 本课教学设计在新课程教育思想指导下，采纳发散创新的新型教学模式，激发学生的学习兴趣，启发并引导学生发挥自己的制造潜能，进展积极的探究、创新活动，并联系学生的生活实际进展好玩的作品展现与评价，以丰富美术课程的观赏与评价活动。 六、教学预备 课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材料。 七、教学过程 1.展现鞋子，激趣导入新课 师：同学们，刚刚在老师来上课前，有个朋友送给我一件精致的礼物，大家想不想观赏一下？（出示内蒙古精致小鞋） 师：好看吗?这是老师的朋友到内蒙古去旅游给我带回来的礼物。——一只精致的鞋 师：今日我们这节课学习的内容就跟鞋子有关。 板书课题：各种各样的鞋 2.了解鞋的历史，感受古今鞋 ⑴明确学习任务 师：鞋子呀，同学们太熟识了。今日这节课的任务是请大家都来当一位小小设计师，请看大频幕。——（请你为明年的“鞋产品展现会”设计自己心中独特的鞋。）为了能够让同学们更好地完成任务，我们先来了解一下有关鞋的学问，好吗？ ⑵了解鞋子的进展变化 师：人类的祖先最初是光着脚的，但他们在打猎、劳动的过程中，脚常常被树枝、石子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就形成了鞋。这之后，鞋子的变化可大...
