英语老师期中总结 本次三、四年级的英语期中考试，由响水县教研室命题，单就看试题，难易适当：三年级 40 分钟的考试时间，此次主要考察学生的听力力量。试卷共分六局部，其中最终的两局部对于学生来说，有肯定的难度，第五题听单词排序以及在第六局部要求学生通过听力，画出所听到的单词，学生失分较多；四年级 40 分钟的考试试题，分为听力与笔试两局部，听力主要考察学生的单词与句子的听说力量，而笔试局部则旨在检查学生在英语读写方面的技能。大局部学生能根本把握并完成试卷内容。 本次考试，三年级英语平均分为 77 分，及格率为 77%，四年级英语平均分为 63 分，及格率为 63%, 总分值率达 18%。简洁从分数上看,学生对学习内容的把握并不是很坚固, 但是由于学生的根底不同,消逝了较大的差异，特别是四年级的学生们，有近 2/3 从未接触过英语。 针对学生及学生对英语学问的把握和理解，通过此次英语考试，在今后的教学工作中，我们将在以下几个方面做出更大的努力： 1、优化小学英语课堂教学，让欢乐布满课堂。 2、培育学生的英语语感，鼓舞他们多听、多读、多写。 3、组织好学生一对一的互帮活动，提高后进生对新学问的把握，同时也稳固优生对学问的把握。 4、在向 45 分钟要效益的同时，注意课外活动中英语口语的运用，制造肯定的英语语言环境。 5、开展一系列的活动，比方作业评比、对话表演、英语小短剧等。 6、积极提升老师自身的教学素养，认真备好每一节课，相互多多听课，开展好每一次的集体备课活动。 篇 2：英语老师期中总结范文 期中考试已经完毕了，认真分析与比照，我发觉我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样？实行何种措施来补救？看了学生的答题状况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误许多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，由于两个班级里能正确拼读单词的学生特别少！学生无法读单词，如何要求能出单词？！单词不熟悉，怎么把握单词的用法？！ 今日在课堂上与学生一起进展沟通与分析，学生们积极参加争论，就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出许多宝贵的建议， 我归纳如下几点： 1、尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。 2、布置的英语作业要准时完成，要落实到位. 3、平常考试要诚恳，不能作弊，我...
