语文老师年度述职报告范文 回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决
我思索一二，做以下的（总结）
一、狠抓根底学问和技能 本学期为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平
比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”
类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写
又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的力量
二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作
因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果
例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索
三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”
方法对于学习来说是最重要的
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的
为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢
我们常常强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习
但是我觉得思索才是最关键的有
