谁是了不起的人活动目标：1、通过收集、沟通、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望
2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感
发现自己的长处，树立自信心
活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料
2、拍摄课件
活动过程：一、游戏奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗
二、介绍身边了不起的人1、运动员们很了不起的，他们为我们祖国获得了许多荣誉
今日，老师拍了一段录像，这里也有一位了不起的人，你们来看看他是谁
他有什么了不起的本领
2、幼儿回答，并请该幼儿介绍家长的其他本领
3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事，你们想知道吗
4、幼儿之间相互沟通自己想要介绍的身边了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩
5、（看保育员录像）原来我们身边也有很多了不起的人，他们不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊
6、我们幼儿园还有许多了不起的人，你们来说一说
三、“我”也很了不起我认为我自己也有很了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗
我把我自己了不起的事情拍下来了，我会……，我还有许多了不起的本领呢
四、延伸活动1、你们有谁觉得自己很了不起的吗
你的好朋友中有了不起的吗
2、把自己的了不起画下来
【谁是了不起的人】
