19、《赵州桥》教学设计 麦淌小学 教者：向海艳教学目标： 知识与技能： 1．学会本课的 14 个生字
能正确读写"石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击"等词语
2．有感情地朗读课文
选择自己喜爱的自然段背诵下来
过程与方法：1、在朗读中，理解课文内容
2．通过理解重点词句，了解赵州桥的有关知识
3．领悟怎样围绕一个意思写一段话，积累语言
情感、态度与价值观：1、深化认识赵州桥的特点及价值，教育学生热爱劳动人民
2、了解我国古代劳动人民的智慧和才能，增强民族自豪感
教学重难点：1、通过理解重点词句，了解赵州桥的特点及价值
2、领悟怎样围绕一个意思写一段话，积累语言
教学准备：1、有关赵州桥的图片资料、背景知识
2、媒体资源
教学课时：两个课时教学过程：（一）导入今日我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥
大家一定想知道这是怎样的一座桥
下边就让我们先来看看这座桥（出示赵州桥的图片），它的名字叫赵州桥
（二）学习第一自然段1．自学第一自然段，这段介绍了有关赵州桥的什么
2．小组讨论沟通，各组代表相互补充
（介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵州桥是世界闻名的）
（三）学习第二自然段 1．了解句与句之间的联系（l）这个自然段共有 6 句话，先读前 2 句，这两句告诉我们什么
（第①句概括地写赵州桥非常雄伟
第②句具体写大桥的雄伟，是用具体数字写了桥的长度，宽度；用既能走车，又能走人，进一步说明桥宽
两句都是写桥非常雄伟
）（2）读③④两句边读边想：赵州桥在设计上有哪些特点（第一个特点，没有桥墩，只有一个拱形大桥洞；第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞
）（3）这样的桥有什么优点
读⑤⑥两句话
（既减轻流水对桥身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节约了石料
）（4）有顺序地说一说第二自然段介绍了有关赵州桥的什么
（先讲赵州桥非常雄伟；
