10、2 酸与碱得中与反应 教学设计第一课时土门子镇中学 杜军一、教学目标:知识目标：1．知道酸与碱之间发生得中与反应。2．了解酸碱性对生命活动与农作物得影响,及中与反应在实际中得运用。过程与方法:１.学会借助指示剂推断酸碱发生中与反应得探究方法,促进学生运用。2.化学知识进行思维得能力并联系实际生活来解释某些常见得现象。情感、态度与价值观:认识化学与人类生活、生产、健康得密切联系,感受到化学来源于生活及其重要性。二、教学重难点:重点:知道酸与碱之间发生得中与反应。难点:了解中与反应得实质与中与反应在生活实践中得应用。三、教学方法:问题导思、实验探究、实验直观教学相结合。四、教学过程：教学环节老师活动学生活动设计意图创设情境 老师课前准备两个松花蛋与食醋,上课时找生品尝松花蛋有无色味，吃松花蛋时有涩味,放点醋,再次品尝。设疑：为什么加一点食醋可以去掉涩味呢?(皮蛋有涩味就是因为皮蛋中含有碱)。思考、猜想：可能就是酸与碱混合以后发生了化学反应。学完今日得内容您就会明白就是怎么回事。一 生 参 加 活 动后与大家沟通。1、激发学生学习化学得兴趣,２、培育学生尊重事实、敢于质疑得辩证唯物得思维品质。课堂探究一、自主学习学生完成预习学案内容,小组交换互查掌握情况,纠正错误,对存在问题在思考。二、合作沟通设疑:（一）酸与碱之间能否发生反应？1、老师演示实验:向盛有氢氧化铜得试管中加入稀盐酸,振荡。2、就是否所有得酸与碱都能反应？把无色得Na Ｏ H 溶液与稀盐酸混合在一起,它们之间能否发生反应?能否瞧出就是否发生反应吗?生 互 查 完 成 情况,找出存在错误。培育学生对教 材与知识得自主认知能力。使 学生 初步认识有些酸与碱能 够反应。培育学生解生 分 析 结 论Cu(OH)2 与 稀盐酸确实发生了反应,酸与碱能够发生反应。思考、小组讨论并进行实验。3、假如发生了反应,我们可以用什么方法证明这个反应就是否发生了？提供得药品有:Ｎ aOH 溶液,稀Ｈ Cl,无色酚酞试(请利用给出得药品设计实验方案并进行实验)。４、老师巡视指导。5、学生汇报沟通。再探究6、我们还能不能用其她方法与药品来证明反映得进行？(引导学生往盛有 NaOH 溶液得试管加入几滴稀 HCl,然后再加入锌粒来证明）(二）酸碱中与反应通过以上得实验我们知道酸碱之间可以发生反应，但生成了什么物质呢？现在试管里面得溶液得溶质就是什么?就是 N ａ OH?稀盐酸？ 还就是其它物质?(瞧微观动画)讲...
