重视博客在信息技术中应用培育有用之才重视博客在信息技术中应用培育有用之才重视博客在信息技术中的应用培育有用之才博客是 xxxx 年各大搜索引擎最热门的搜索关键词之一，同时博客也被众多机构和媒体评为 xxxx 年最热门的互联网现象。到底什么是博客〔blog〕，网络上的答案不一，比方也相当多，如“个人网上出版物〔社区〕〞“网络时代的个人读者文摘〞“以超级链接为武器的网络日记〞“网络中的信息雷达系统〞“人工搜索引擎〞“专家过滤器〞……比拟简单地说：博客即 Blog，是 Weblog 的简称。Weblog 是在网络上的一种流水记录形式，所以也称为“网络日志〞，简称网志，是一种新型的网络沟通方式。作为一种快捷易用的知识管理系统，它越来越受到教育工作者的关注，并逐步被引入到教育教学领域中。现代建构主义教学模式中，学生是教学活动的主体，老师是教学活动的组织者、引导者。在这样一种教学过程中，博客作为新兴的教育技术手段，通过在设置虚拟情境、发布学习任务、完成学习任务、互动沟通等教学中积极的推动作用，能弥补或改良传统教育教学的缺乏，培育有用之才。一、博客在我国教育领域的开展趋势博客已经成为一种继课件、积件、资源库、教育主题网站等之后新的网络应用模式。在教学中，博客对于老师而言，主要是整理自己知识体系的过程；对于学习者而言，主要是个人构建自己知识体系的过程。在博客的过程中，老师不断地重新构建自己的知识体系，而学生也在不断地整理自己获得的知识。博客的教育意义在于将互联网从过去的通讯功能、资料功能、沟通功能等进一步强化，使其更加具有个性化、开放性、实时性，把信息共享开展到知识共享、思想共享、生命里程共享。二、信息技术课程特点与传统计算机课程相比，《信息技术课程标准》由计算机知识与技能的培育转变为信息素养的培育。学生的信息素养表达在：对信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、沟通思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任观。由此可以看到，信息技术教育的内容更加宽泛，教学方法与教学模式更需多元。教学要以培育学生的信息素养和提升学生的能力为总的准那么。三、博客在信息教学中应用〔1〕设置虚拟情境。知识是学生在一定的情境下，借助于猎取知识的过程及其他人〔包括老师和学习伙伴〕的帮助，利用必要的工具和...
