高一政史地组教学方案范文3、依托教材在编织和落实知识网络的同时，提高学生历史思维的能力，并且努力培育学生高尚的道德、情感、价值观，使历史课堂成为教书育人的最好阵地。4．在根底知识的落实上下功夫，抓好根本能力的培育，使学生顺利完成会考。二、教材以 2025 年公布的《全日制中学历史教学大纲》高中中国近代现代史为依据，以人教社 2025 新编高中《中国近代现代史 》下册〔必修 〕为教材，以人教社高中《中国近代现代史教学参考书》下册为教参。三、教学内容教材提供自大革命失败开始到社会主义现代化建设新局面为止的历史，老师可依据大纲灵活安排教学内容。四、教学要求 1、更新教学观念，积极探究灵活多样的富有启发性的教学方法、教学手段和以学生为主体的新型教学模式，提倡对计算机网络教学的讨论和开发。使学生在学习的过程中锻炼能力，培育学生的历史思维方式。2、根据教材理论性强的特点，自身加强理论的学习，深化挖掘教材，从宏观上把握历史阶段特征。对历史学科知识中跨学科知识点尽可能从多角度分析，对社会热点问题应给予适当关注。3、仔细讨论大纲、教材，妥善处理小字局部，使其起到丰富和深化正文的作用，正确处理好讲和读、讲和练、讲和会考的关系。4、教学中应着重于对教材中的文献资料的运用和思考题的思考等方面，培育学生阅读、分析、归纳问题的能力，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义根本理论的能力。2．五．一之前后应根本讲完下册内容。五．一之后安排复习和练习，为会考作准备。3、本学期无练习册，由老师按单元出题提供练习，辅助教学，供学生全学期使用。六．教学目标高中年级以会考为标准，在上学期统考成绩在区内领先的根底上再接再厉，力争及格率要到达 95%以上。
