鸟的世界一、活动名称：鸟的世界二、活动目标：1、通过收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。2、幼儿能用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。3、激发幼儿热爱大自然的情感。三：活动重点：认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。活动难点：幼儿能用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。四、活动准备：1、收集有关鸟的图片资料。2、8K 纸人手一张，记号笔人手一支。五、活动过程：（一）收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。1、游戏：非常 1＋1“小朋友，今日有很多小鸟朋友来看我们，你们看看他们都是谁？”“它们今日要和我们大（三）班的小朋友作个游戏，游戏名字叫非常 1＋1。我们小朋友先提出有关鸟的问题，老师帮你们记录下来，然后进行智力抢答，答对的小朋友得一颗星，最后看谁的星星多，谁就是我们班的鸟博士。”“你们同意参加吗？”2、老师和幼儿共同小结。帮助幼儿进一步了解鸟的共同特征及生活习性。（主要从鸟的外性特征进行小结。）老师出示收集的鸟的图片资料。老师将幼儿提出的问题进行整理，归纳在一张大的海报纸上。及时给幼儿发星星。幼儿回答：“孔雀、猫头鹰、企鹅……”在此过程中，和老师一起完善游戏规则。积极参加抢答。（二）用线条的形状变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。1、“小鸟朋友说了，今日和大（三）班作游戏很快乐，一会他们就要回家了，小朋友会想念它们吗？”“那怎么办呢？”“我们大（三）班的小朋友画画可棒了，我们给它们画张像吧。”2、“你们看，今日老师给你们准备了什么？”“我们用线描画来画小鸟，好吗？”“刚才我们小朋友通过做游戏知道了，小鸟都有头、脖子、身体、脚、翅膀和尾巴，但是你们看这些鸟长得都一样吗？”“现在请小朋友说一说你喜爱什么鸟？他长的什么样？”“那我们就把自己喜爱的鸟画下来，好吗？”3、“这是一张大纸，小朋友在上面先要画一只大大的鸟，其他的鸟会站在它的后面或旁边，假如挡住了，怎么办？画不下了，怎么办？”4、“小鸟画好后，要给小鸟穿上美丽的花衣裳，花纹要画的多一点，要注意黑、白、灰的变化。”5、“小朋友画的真棒，那你们知道小鸟生活在哪里吗？我们也把它画下来吧。”5、幼儿创作，老师指导要点：（1）鼓舞幼儿大胆想象出各种各样的鸟，看谁想的和别人不一样。（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，并注意线条的疏密变化。（3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。提供记号...
