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高中数学 2.1.5正、余弦定理的综合应用复习学案 北师大版必修5

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2.1.5 正、余弦定理的综合应用知识梳理1.正弦定理: 2sinsinsinabcRABC,其中 R 为 ABC外接圆的半径。利用正弦定理,可以解决以下两类有关三角形的问题.(1)已知两角和任一边,求其他两边和一角;(2)已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角.(从而进一步求出其他的边和角)2.余弦定理:(1)余弦定理:2222cosabcbcA; 2222cosbacacB; 2222coscababC.在余弦定理中,令 C=90°,这时 cosC=0,所以 c2=a2+b2.(2)余弦定理的推论:222cosA2bcabc; 222cos2acbBac; 222cos2abcCab.利用余弦定理,可以解决以下两类有关三角形的问题:(1)已知三边,求三个角;(2)已知两边和它们的夹角,求第三边和其他两个角.3.三角形面积公式:1sin2ABCSabC= 1sin2 acB = 1sin2 bcA4.三角形的性质:①.A+B+C= ,222ABC  sin()sinABC,cos()cosABC,sincos22ABC ②.在 ABC中, ab>c , ab<c ; A>B sin A >sin B , A>B cosA<cosB, a >b A>B ③.若 ABC为锐角 ,则 AB> 2 ,B+C > 2 ,A+C > 2 ; 22ab>2c,22bc>2a,2a+2c>2b5.(1)若给出A,ba,那么解的个数为:(A 为锐角),几何作图时,存在多种情况.如已知 a、b 及A,求作三角形时,要分类讨论,确定解的个数.已知两边和其中一边的对角解三角形,有如下的情况:(1)A 为锐角用心 爱心 专心1babaabaB1BACACABCB2 a=bsin A bsin Ab,则一解若 a≤b,则无解典例剖析题型一 三角形多解情况的判断例 1.根据下列条件,判断 ABC有没有解?若有解,判断解的个数.(1)5a  ,4b  ,120A  ,求 B ;(2)5a  ,4b  ,90A  ,求 B ;(3)10 6a ,20 3b ,45A  ,求 B ; (4)20 2a ,20 3b ,45A  ,求 B ;(5)4a  ,10 33b ,60A  ,求 B .解:(1) 120A  ,∴ B 只能是锐角,因此仅有一解.(2) 90A  ,∴ B 只能是锐角,因此仅有一解.(3)由于 A 为锐角,而210 620 32,即Abasin,因此仅有一解90B  .(4)由于 A 为锐角,而220 320 220 310 62,即sinbabA,因此有两解,易解得60120B 或.(5...

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