【精华】教学计划锦集 6 篇教学计划 篇 1 一、 学生情况分析 本班共有学生 XX 人，经过在一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面
但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷
另外，部分学生的学习习惯学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点
二、 教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培育创新精神，促进学生的全面进展
全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容
每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”
“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读
三、 本学期教学工作的主要目标 教学内容方面： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音
2、认识 450 个汉字，会写 388 个生字
认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用
有主动识字的愿望，在生活中自主识字
养成学生良好的写字习惯，书写法律规范、端正、干净
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的能力
4、喜爱阅读，对阅读有兴趣
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法
养成爱护图书的习惯
7、认识课文中出现的常用标点符号
学习使用句号、问号和叹号
8、逐步养成讲普通话的习惯和同意与人沟通的
