电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用 1.3.1 函数的单调性与导数学案 新人教A版选修2-2-新人教A版高二选修2-2数学学案

高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用 1.3.1 函数的单调性与导数学案 新人教A版选修2-2-新人教A版高二选修2-2数学学案_第1页
1/8
高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用 1.3.1 函数的单调性与导数学案 新人教A版选修2-2-新人教A版高二选修2-2数学学案_第2页
2/8
高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用 1.3.1 函数的单调性与导数学案 新人教A版选修2-2-新人教A版高二选修2-2数学学案_第3页
3/8
1.3.1 函数的单调性与导数学习目标:1.理解导数与函数的单调性的关系.(易混点)2.掌握利用导数判断函数单调性的方法.(重点)3.会用导数求函数的单调区间.(重点、难点)[自 主 预 习·探 新 知]1.函数的单调性与其导数正负的关系定义在区间(a,b)内的函数 y=f(x):f′(x)的正负f(x)的单调性f′(x)>0单调递增f′(x)<0单调递减思考:如果在某个区间内恒有 f′(x)=0,那么函数 f(x)有什么特性?[提示]f(x)是常数函数.2.函数图象的变化趋势与导数值大小的关系一般地,设函数 y=f(x),在区间(a,b)上:导数的绝对值函数值变化函数的图象越大快比较“陡峭”(向上或向下)越小慢比较“平缓”(向上或向下)[基础自测]1.思考辨析(1)函数 f(x)在定义域上都有 f′(x)>0,则函数 f(x)在定义域上单调递增.( )(2)函数在某一点的导数越大,函数在该点处的切线越“陡峭”.( )(3)函数在某个区间上变化越快,函数在这个区间上导数的绝对值越大.( )[答案] (1)× (2)× (3)√2.函数 f(x)=2x-sin x 在(-∞,+∞)上是( )A.增函数 B.减函数C.先增后减D.不确定A [ f(x)=2x-sin x,∴f′(x)=2-cos x>0 在(-∞,+∞)上恒成立,∴f(x)在(-∞,+∞)上是增函数.]3.函数 y=f(x)的图象如图 131 所示,则导函数 y=f′(x)的图象可能是( )图 131D [ 函数 f(x)在(0,+∞),(-∞,0)上都是减函数,∴当 x>0 时,f′(x)<0,当 x<0 时,f′(x)<0.]4.函数 f(x)=ex-x 的单调递增区间为________. 【导学号:31062036】[解析] f(x)=ex-x,∴f′(x)=ex-1.由 f′(x)>0 得,ex-1>0,即 x>0.∴f(x)的单调递增区间为(0,+∞).[答案] (0,+∞)[合 作 探 究·攻 重 难]函数与导函数图象间的关系 (1)设函数 f(x)在定义域内可导,y=f(x)的图象如图 132 所示,则导函数 y=f′(x)的图象可能为( )图 132 (2)已知 f′(x)是 f(x)的导函数,f′(x)的图象如图 133 所示,则 f(x)的图象只可能是( )图 133(1)D (2)D [(1)由函数的图象可知:当 x<0 时,函数单调递增,导数始终为正;当x>0 时,函数先增后减再增,即导数先正后负再正,对照选项,应选 D.(2)从 f′(x)的图象可以看出,在区间内,导数单调递增;在区间内,导数单调递减.即函数 f(x)的图象在内越来越陡,在内越来越平缓,由此可知,只有选项 D 符合.][规律方法] 研究函数与导函数图象之间关系的方法...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用 1.3.1 函数的单调性与导数学案 新人教A版选修2-2-新人教A版高二选修2-2数学学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部