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高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用 1.3.3 函数的最大(小)值与导数学案 新人教A版选修2-2-新人教A版高二选修2-2数学学案

高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用 1.3.3 函数的最大(小)值与导数学案 新人教A版选修2-2-新人教A版高二选修2-2数学学案_第1页
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1.3.3 函数的最大(小)值与导数学习目标:1.理解函数的最值的概念.(难点)2.了解函数的最值与极值的区别与联系.(易混点)3.会用导数求在给定区间上函数的最值.(重点)[自 主 预 习·探 新 知]1.函数的最大(小)值的存在性一般地,如果在区间[a,b]上函数 y=f(x)的图象是一条连续不断的曲线,那么它必有最大值与最小值.思考:函数的极值与最值的区别是什么?[提示]函数的最大值和最小值是一个整体性概念,最大值必须是整个区间内所有函数值中的最大值;最小值必须是整个区间内所有函数值中的最小值.函数的最大值、最小值是比较整个定义区间的函数值得出的,函数的极值是比较极值点附近的函数值得出的,函数的极值可以有多个,但最值只能有一个;极值只能在区间内取得,最值则可以在端点取得;有极值的未必有最值,有最值的未必有极值;极值有可能成为最值,最值只要不在端点必定是极值.当连续函数 f(x)在开区间(a,b)内只有一个导数为零的点时,若在这一点处 f(x)有极大值(或极小值),则可以判定 f(x)在该点处取得最大值(或最小值),这里(a,b)也可以是无穷区间.2.求函数 f(x)在闭区间[a,b]上的最值的步骤(1)求函数 y=f(x)在(a,b)内的极值;(2)将函数 y=f(x)的各极值与端点处的函数值 f(a),f(b)比较,其中最大的一个就是最大值,最小的一个就是最小值.[基础自测]1.思考辨析(1)函数的最大值一定是函数的极大值.( )(2)开区间上的单调连续函数无最值.( )(3)函数 f(x)在区间[a,b]上的最大值和最小值一定在两个端点处取得.( )[答案] (1)× (2)√ (3)×2.函数 f(x)=2x-cos x 在(-∞,+∞)上( )A.无最值 B.有极值C.有最大值D.有最小值A [f′(x)=2+sin x>0 恒成立,所以 f(x)在(-∞,+∞)上单调递增,无极值,也无最值.]3.函数 f(x)=在区间[2,4]上的最小值为( )A.0 B.C. D.C [f′(x)==,当 x∈[2,4]时,f′(x)<0,即函数 f(x)在区间[2,4]上是单调递减函数,故当 x=4 时,函数 f(x)有最小值.]4.已知函数 f(x)=-x3+3x2+m(x∈[-2,2]),f(x)的最小值为 1,则 m=________. 【导学号:31062058】[解析] f′(x)=-3x2+6x,x∈[-2,2].令 f′(x)=0,得 x=0,或 x=2,当 x∈(-2,0)时,f′(x)<0,当 x∈(0,2)时,f′(x)>0,∴当 x=0 时,f(x)有极小值,也是最小值.∴f(0)=m=1.[答案] 1[合 作 探 究·攻 重 难]求函数的最值角度 1 不含参数...

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