浅谈中等职业学校德育工作浅谈中等职业学校德育工作 摘 要： 本文依据“育人为本，德育为先”的思想，结合宝鸡技师学院中职学生现状和德育工作实践，就中等职业学校德育工作从理念更新、课堂渗透、制度法律规范、团队协作、文化熏陶、活动设计等方面进行了探究，提出了中等职业学校德育工作的基本思路和方法：以行为养成为目标，以素养提高为中心，以学生实际为基础，突出课堂渗透和法律规范约束，加强团队协作和文化浸润，打造德育活动平台，促进中职学生全面进展，构建和谐、文明育人氛围。 关键词： 中等职业学校； 德育 中图分类号： G711 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2025）（11-12）-0079-01 一、建章立制，法律规范德育管理 “无规距，难以成方圆”。为了更好地开展德育管理，达到严爱兼施，恩威并重的德育效果，中等职业学校要修订和完善学生管理制度，以制度法律规范行为，以制度强化措施，以制度推动管理，着力构建德育管理长效机制。我们的具体做法是： 一是结合学生实际和心理特点，制定《宝鸡技师学院学生一日常规》、《学生行为习惯守则》、《学生请假制度》、《卫生管理制度》、《花木管理制度》、《门卫登记制度》、《到校放学迎送制度》、《校园巡逻制度》、《考勤登记制度》等，形成了《宝鸡技师学院德育手册》一本。二是多次修订完善了《班主任工作考核方案》和《班级工作量化考核实施细则》，有力保障了班级管理工作的顺利开展，极大地调动了班主任老师的热情和积极性，促使班主任用心谋事，激情干事。三是主管学生德育工作的职能科室政教科结合学校现实情况和工作特点，修订完善了《科室工作职责》、《干事工作职责》，严格科室职责分工，完善了学生管理机制，担当德育工作的领头雁，充当学生管理的排头兵，视学生德育管理为神圣使命，把育人作为学校教育之本，把德育置于学校教育首位，严谨求实，毫不懈怠。四是每学期开学之初，政教科制定《科室工作计划》、《德育工作计划》，并督促班主任制定《班务工作计划》，全面指导班级管理和学生德育工作的实施，为有效开展各项德育工作奠定了坚实的基础。 二、凝心聚力，发挥团队优势 中等职业学校德育管理工作，需要一个健全的组织机构，更要一支荣辱与共，齐心协力，共谋进展的师资队伍，更要一支“舍得吃苦、敢打硬仗、不计得失”的优秀团队。在工作实践中要发扬和践履四种精神：对职教事业的奉献精神；对所有学生特别是问题学生的关爱精神；对职业...
