济南大学学分制实施意见济大校字〔2025〕131 号一、实行学分制的意义学分制是以学生自主选择学习内容为核心（自主选课制），以学分与绩点作为衡量学生学习量与质的计量单位，以取得一定学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准（绩点制），允许学生在较长时间内灵活选择学习进程（弹性学制），由老师对学生学习过程进行全程辅导（导师制）的教学管理制度。学分制的主要特征是学习活动的自主性、学绩考核的精确性、学习时限的灵活性和培育过程的指导性。根据山东省教育厅的统一要求，我校将从今年起在 2025 级学生中实行学分制。学分制是现代高等教育教学管理体制的主要形式，实施学分制是高等教育自主适应市场经济体制的需要，满足社会进展对高层次人才需求的必定选择，也是高校遵循高等教育内在进展规律，加快自身改革和进展的必定要求。实施学分制是改革和完善高等教育管理体制，充分挖掘和优化教育资源，提高办学效益和教育质量的主要途径；是高校真正体现以人为本、以学生为中心的现代教育理念的重要举措；是真正落实因材施教原则，优化学生知识结构、全面提高学生综合素养，培育个性化、多样化创新人才的制度保证。实施学分制是我校实现由以外延进展为主向以内涵进展为主转变，进一步深化学校各项改革，全面实现学校“十五”进展目标的战略决策；是建立和完善管理激励机制，调动教学人员和全校各部门工作人员的工作积极性，全面提高学校教学管理水平和办学水平,改进各项管理工作作风的重要契机。二、实施学分制的总体目标我校实施学分制的总体目标是：构建符合我校实际和现代高校管理规律的教学管理制度；通过体制改革充分挖掘和利用全校教育资源，全面提高教育质量和办学效益；根据“厚基础、宽专业、重实践、强能力、高素养”的人才培育要求，着重在人才培育模式、课程资源开发与课程设计、教学形式与手段、教学内容更新以及学生学习辅导体系的构建等方面进行全面改革，用 3 年时间实现由目前的学年学分制向学分制的转变。三、实施学分制的原则与思路我校实施学分制的基本原则是：统一规划，整体推动，分步实施。统一规划就是将实施学分制作为学校教育改革的工作内容，根据学校总体进展规划和目标制定全校统一的学分制改革目标和统一的实施方案。整体推动就是根据系统的实施学分制进程计划，通盘考虑学分制涉及的各种因素，在全校层面整体推动学分制改革，确保各部门各单位学分制改革进度的基本同步。分步实施是基于学校目前尚不完...
