班主任工作反思教育学生永远不要批判班主任工作反思：教育学生永远不要批判班主任工作反思：教育学生永远不要批判看了两个女生写给我的信我大吃一惊
她们说，到高中来总是受到老师的批判，心里很失落
这两个女生是我的老乡，学习成绩也都还不错，可是学习习惯不太好，毛手毛脚的，爱四处游荡，很不踏实
从内心来讲，我一向对她们是比较照顾的，所以常常跟她俩“念经”，一定要严格要求自己
没料到，好作用没起到，还带来坏处
惊诧之余，我猛然醒悟，学生是不喜爱老师批判他们的，即使老师明确告诉他们是为了他们好
认真一想，其实，谁又喜爱批判呢
大人都不喜爱批判，何况是孩子
再推而广之，批判真的能使学生进步吗
老师，特别是班主任，常常希望通过批判的方式来教育学生改进，然而事实上，鲜有效果，倒是常常使一个学生成了检讨痞子
有的学生字写得不好，你批判他，他写得还是乱糟糟；有的学生迟到了，你批判他，他甚至早自习都不来了；有的学生考差了，你批判他，他的成绩越来越差了……每一个当老师的细细一想就会发现，常常挨批判的学生，成绩很难得有起色，倒是逐渐滑向“双差生”
还是应了那句老话：“好孩子是夸出来的”
有些老师可能误以为学生长大了，又不是自己的孩子，所以少了表扬，多了批判
其实，只要是人，即使到了 80 岁，他还是喜爱听表扬的话
现在才觉得去年教育部规定“班主任有权批判学生”是多么的英明之举
那时很多人都认为，老师怎么没权批判学生呢
原来教育部明确班主任的批判权，实际上是告诉老师们：尽量不要批判学生
是的，“批判”二字应该从老师的脑海里消逝
或曰，学生犯了错误，难道老师就不能批判吗
为什么老师不换个角度和方式来教育学生
学生字写得很差，何不将下次的字跟上次的字相比，找出优点来，通过奖励的方式使他获得一定要把字写好的热情和决心
学生早晨迟到了，告诉他很不简单啊，还是拗起来了
学生一定会受到感动，争取早到
成绩差的同学，只有
