大青树下的小学教学目标： 1．认识“坝、汉”等 10 个生字
会写“晨、汉"等 13 个字
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情
3．背诵自己喜爱的部分课文，抄写描写窗外宁静情景的句子
教学重点： 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情
教学难点：体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果
教学准备：课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料
教学过程： 第一课时一、导入新课 1．创设情境,激趣导入
(出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的,让他们自我介绍一下吧
安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料
老师相机出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族 2．初读课文 清晨,这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高兴奋兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀
(大青树下的小学)对，那可是一个充满欢笑，漂亮而可爱的地方，今日咱们一起去走一走,看一看,保证你们去了就舍不得离开
提出读书要求：自己小声读课文，划出不认识的字,借助拼音读一读
二、揭示课题,范读课文
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活,和睦相处
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习
就有这样的一所民族小学，大家同意不同意去参观一下
2．板书课题：大青树下的小学
3．老师配乐范读
选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个漂亮的地方》等配乐
三、自学生字新词，试读课文
1．这所民族小学美不美
大家肯定想亲自去走一趟，转一圈
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复
