2—5 岁孩子精细动作训练 导读：精细动作是指手和手指的动作,包括大把抓、对指捏等一些简单的技巧。精细动作和粗大运动都是自闭症儿童康复训练中必不可少的一项训练,今日,我为大家献上一篇超详细的 2—5 岁自闭症儿童精细动作训练法。 2—3 岁训练法 1.夹物训练 父母或老师在一个盒子里放上一些小的物体如豆粒、石子、花生米等,让婴幼儿用镊子或筷子挟出放到地上，挟完后再重新把地上的挟回到盒子中去，如此反复。在此过程中被挟出的物体也应由大变小、由少变多。同时在这个时间父母要尽量训练婴幼儿使用筷子自己挟出饭菜的能力. 2。 将物体投入容器训练 自闭症儿童把小物体准确地投入容器,所使用的小物体和窗口最好是金属制品，既不容易破裂，又会发出声响。这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣，婴幼儿会不厌其烦地继续干下去。使用的物体要根据婴幼儿投放的情况更换，由大变小。如由原来的罐头盒内投放小锁，小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。父母也可同他们一起做“套圈”游戏，谁套得准就鼓舞谁。在投的过程中既训练了手指活动的灵活性，又锻炼了手眼的协调性。 3. 拧旋训练 如拿一些螺丝让婴幼儿拧紧或放松，或者拿一些用过的瓶子让他们拧紧或旋开瓶盖。 4。 拨算盘训练 拿一算盘，让婴幼儿用手把算珠拨上拨下，既要一个个地拨，又可同时拨动几个或一排、几排.既可用一只手去拨,又可用两手同时在算盘上拨动.拨动时，算盘珠碰撞时会发出“叭叭”的声音，使他们乐意用手去拨，效果也很好。 5。 插孔训练 用一较长的有一定厚度的木条，在上面钻上一些在小不同的孔(大的能插上筷子，小的能插上吸管）.开始让婴幼儿先用筷子、蘸笔管等向大孔中插，继而练习能把吸管插到小孔中去. 4-5 岁训练法 1.折纸训练 这是锻炼自闭症儿童手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。在刚练习折纸时，自闭症儿童由于注意力不集中,手指不听使唤，对此老师不要着急，慢慢地教他们一步一步去折。最好是老师折一步，然后再让幼儿模仿折，每次只教一个步骤。当他们每一步都学会，老师可从头至尾把几个步骤连起来折成一件成品。折纸的难易程度要根据幼儿自闭的程度以及每个幼儿所完成的情况而定。 2.画线练习 教幼儿画线的方式多种多样，不拘一格.刚开始幼儿往往不会握笔，老师或父母首先要教会他们正确的拿笔姿势.在此基础上,鼓舞幼儿用笔在纸上随便乱画，只要能画上道道就行,克服其害怕写、画的心理,进一步教幼儿...
