文明童谣征集、推广、传唱活动实施方案一、指导思想 为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关怀少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气,促进学生养成良好的日常行为文明法律规范。 二、活动目的 由于社会上一些“灰色歌谣"满天飞，街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区的健康文化，更影响了下一代的身心健康。另有一些“童谣"虽不带“灰”,但显得低级趣味，对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发,编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜",是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此，学校决定少先队与校园广播站推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。 三、活动形式与重点 以校园广播站为龙头，以少先队活动为纽带,以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”,在校园内、社会上以“拍手谣”“跳皮筋”“对对碰”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜爱的活动形式进行传唱。童谣的语言深化浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。 本次征集的“童谣”以“文明礼貌、行为养成法律规范教育”为主题，在全体同学参加的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。 四、活动要求 (一)、人人参加 动员全体学生（1-2 年级小朋友由老师与家长辅导写)人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为法律规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。 （二）、个个行动 要求学生人人背诵几首自己喜爱的文明童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品，学校获奖的作品）。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采纳自己喜爱的游戏形式传唱.学校文明督导队队员值日期间分年段进行督促或指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全.（三)、大力宣传 各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主,出一期宣传专刊. (四）、营造氛围 要求学生在学校活动的基础上，利用双休...
